改后参赛备课教案：燃烧和灭火.ppt

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1、绥宁县实验中学陈发秀燃烧和灭火第一课时在前面我们还学习过很多物质的燃烧，回顾这些燃烧都有什么样的共同特征？发光、放热、都与氧气反应、反应都很剧烈以上反应的共同特征:什么是燃烧?燃烧就是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的、剧烈的氧化反应。是不是所有的物质在任何情况下都能燃烧呢?燃烧需要什么条件？通常情况下：探究活动一猜想燃烧的条件1.要求：①请用下面提供的用品，用不同的方法熄灭4支蜡烛，并将所用方法记录于小组实验记录表中；②分析蜡烛熄灭的主要原因，猜想物质燃烧需要的条件。2.提供的用品：蜡烛4支，火柴，250ml烧杯1个，100ml烧杯2个（其中一个装有

2、水，另一个装有细沙），剪刀。3.资料：着火点是指物质达到燃烧时所需的最低温度。（注意：着火点是物质具有的固有属性，不能改变）4.实验记录：蜡烛熄灭的方法蜡烛会熄灭的主要原因5.小结：我们对物质燃烧的条件有以下猜想（不一定填满）方法一：用嘴吹灭方法二：用水浇灭方法三：用烧杯罩灭方法四：用剪刀剪（1）需要可燃物（2）需要与氧气接触（3）需要温度达到可燃物的着火点方法五：用沙子盖灭探究活动二燃烧的条件1.要求：请运用下面提供的用品，设计实验方案证明你对物质燃烧条件的猜想，并记录于小组实验记录表中（注意先只讨论实验方案）。2.提供的用品：蜡烛2支，火柴，250m

3、l烧杯1个，镊子，塞有胶塞的试管2支（其中一支装了少量红磷，另一支装了少量白磷），约150ml热水（80℃）物质白磷纸红磷木材无烟煤着火点/℃40130~250240250~330700~7503.资料：在通常状况下一些常见物质的着火点3.实验探究：(2).需要与氧气接触实验方案：(3).需要温度达到可燃物的着火点实验方案：(1).需要可燃物分别点燃两根蜡烛，然后用烧杯罩住其中一根燃着的蜡烛，观察现象。控制温度不变，将分别装有红磷和白磷的两支试管浸入约80℃的热水中，观察现象。4.小结：由实验探究可知燃烧的条件为：1、可燃物2、氧气（或空气）3、达到燃烧

4、所需的最低温度（着火点）（同时具备,缺一不可!）活动三：学以致用视频播放（教材中实验7-1）：在一杯热水中放入白磷，盖上铜片，将白磷（着火点40℃）和红磷（着火点为240℃）分别放在铜片上，观察现象。1、“水火能相容”吗？白磷能在热水中燃烧吗？浓度45%的酒精（其中55%为水）2.为什么魔术中的普通手帕没有燃烧？手帕上水蒸发吸收酒精燃烧产生的热量，使手帕的温度达不到着火点。3、点燃两根火柴，一根火柴头朝上，一根火柴头朝下，哪根火柴梗更易烧尽？讨论为什么会出现这样的现象？火柴头朝下的更易燃尽。因为燃烧产生的热量向上散发，使火柴梗的温度升高，更容易达到火柴

5、梗的着火点，所以火柴梗更易燃尽。（1）可燃物（2）与氧气（或空气）接触（3）温度达到可燃物着火点条件燃烧概念一般指可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。学习本课以后，你应该学会：作业2、3、4题研究方法：控制变量法谢谢光临指导！