燃烧和灭火 参赛课件

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1、进入火灾第一现场燃烧与灭火～课题1还记得这些反应吗？它们燃烧时的共同现象是什么？硫、碳、铁燃烧时都、，它们都具有性。发光放热可燃燃烧与我们的生活以及社会发展有着密切的联系可以的物质叫可燃物一、燃烧的条件实验操作装置现象在500mL烧杯中注入300mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气(或空气）铜片上的白磷燃烧；红磷和水下白磷不燃烧水下白磷燃烧1.实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件

2、？燃烧需要达一定的温度（可燃物的着火点）着火点：可燃物达到燃烧所需要的最低温度物质本身固有属性讨论物质白磷红磷木材木炭无烟煤着火点/℃40240250—330320—370700—750通常状况下常见物质的着火点P129保存在水中2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？燃烧需要可燃物与氧气（或空气）接触3.热水中原来不燃烧的白磷，在通入氧气（空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？再次说明燃烧需要充足的氧气。1、可燃物2、氧气(或空气)3、达到燃烧所需要的最低温度(着火点)三个条件同时满足思考：什

3、么是燃烧呢?通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫燃烧。综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?思考：燃烧一定需要O2参加吗？缺一不可判断下列关于燃烧的说法是否正确？1.发光发热的现象一定是燃烧的现象。2.氧化反应都会引起燃烧。3.燃烧一定是化学变化。燃烧，能为我们带来光明、温暖和能量。它是否十全十美呢？2009年中央电视台附属文化中心大楼火灾我们如何来进行防火灭火？灭火的灭是在火上有一横，祖先造字的意图是什么？火一点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐

4、酸，观察现象并分析原因。二、灭火的原理现象分析ⅠⅡⅢ燃烧一会后熄灭缺氧气继续燃烧具备燃烧的条件很快熄灭产生的二氧化碳不支持燃烧碳酸钠盐酸二、灭火的原理灭火的原理:破坏燃烧的条件即可燃烧的条件灭火的原理可燃物氧气(或空气）温度要达到可燃物的着火点燃烧条件三者必须同时具备清除可燃物或使可燃物与火源隔离隔绝氧气(或空气)使温度降到着火点以下灭火只须破坏燃烧的一个条件即可注意：物质的着火点是物质的一种性质，不能降低，不要把降温灭火误认为是降低可燃物的着火点。1.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭或放入较多蔬菜盖上锅盖可以起到隔绝氧气(或空气)

5、放入较多蔬菜可以将温度降到油的着火点以下2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温水可以吸收燃烧释放出的大量热，把温度降到着火点以下3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。清除可燃物，使燃烧不能持续讨论P129Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑反应方程式:注：切勿让侧管对着他人或自己！【探究2】：灭火器原理干粉灭火器二氧化碳灭火器泡沫灭火器压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器、家用电器引起的失火泡沫和水膜双重作用，可扑

6、灭油类、木材、棉布、电线等引起的火灾遇到火灾应该咋办？三、易燃物和易爆物的安全知识2、可燃性气体和面粉、煤粉等粉尘都能发生爆炸1、爆炸：可燃物在有限的空间内急剧燃烧使气体体积迅速膨胀可燃性气体的爆炸极限气体爆炸极限（体积分数）H24%----75%CH45%--15%CO12.5%----74%现象分析砰的一声，伴随一团火光产生，塑料盖被掀起。可燃的粉尘在有限的空间内急剧燃烧，发生爆炸。【实验7—2】P1323、可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈4、生产要严格遵守规定，不违章操作2、可燃性气体和面粉、煤粉等粉尘都能发生爆炸1、爆炸:

7、可燃物在有限的空间内急剧燃烧使气体体积迅速膨胀三、易燃物和易爆物的安全知识一些与燃烧和爆炸有关的图标第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火学完本课题你应该知道：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。燃烧1、可燃物2、氧气(或空气)3、达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)2.燃烧的条件：1.燃烧的定义：灭火原理1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2.隔绝氧气(或空气)3.使温度降到着火点以下不是降低物质的着火点1．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤接触空气面积大B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低D．纸比煤的密度小2．将点

8、燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗接触氧气少CA课堂反馈AB3、用水可以熄灭着火的木