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时间：2020-03-04
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1、习作7【教材简析】本次习作的主要目的是引导学生抓住一次活动体验，写好活动的经历和感受。由于四年级学生的社会的“活动思维框”还不够大，所以他们对生活的自然认知和体验也相对较少。因此，在习作之前，首先要组织学生进行形式多样的体验活动，引导他们通过亲身实践，在具体的情境中充分地去体验。这样，他们的感悟才会更深刻，才能更好地激发他们积极的思维，进而产生表达的欲望。然后，再在教师的指导下动笔写，学生才能有兴趣可写，有依据可写，有内容可写，写出来的文章才会表达他们的真情实感。
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