五上小数乘法的简便计算教学设计.doc

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1、南康区逸夫小学教师课时计划学科数学班级教师周次2课时第5课时中心发言人戴光林教学内容小数乘法的简便计算教学目标1、使学生能合理、灵活地进行一些混合运算，提高计算能力。2、培养学生的比较、抽象和概括的能力。3、培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力。教学重点 小数乘法的简便方法的灵活应用。 教学难点小数乘法的简便方法的灵活应用。教学方法迁移法教具、学具教学建议一复习准备1、口算2、谁能说说整数乘法有哪些运算定律？3、用简便方法计算．63×25×471×24＋71×7635×101二基础练习1、在○里填上适当的符号。0.8×1.3○1.3×0

2、.8(0.9×0.4)×0.5○0.9×(0.4×0.5)(3.2+2.8)×0.6○3.2×0.6+2.8×0.6这些算式各说明了什么呢？2、填一填，说说你应用了什么运算定律？①7.8×0.8×1.25=7.8×（×）②0.99×12=（－）×12③1.7×4.2＋1.7×5.8=（＋）×1.72、教学怎样运用乘法运算定律：0.25×0.73×40.15×43三、拓展练习1、有三个数4、0.8、1.25请你们根据乘法的运算定律编题，并说一说如何运用运算定律使计算简便。四、总结全课，反思体验我们今天学习了什么内容？你有什么收获？五、作业（一）改错执教人意见

3、（1）6.25+6.25×99(2)12.5×25×3.22.4×102=6.25×(100－1)=12.5×8×25×0.4=2.4×（100＋2）=6243.75=10×10=2.4×100＋2=100=242（二）、请你运用正确合理的方法进行简便计算（1）102×0.45(2)0.34×0.4×0.25(3)3.6×4.8－3.6×0.8。    板书设计：作业设计：教学反思：