生物人教版七年级上册《生物的特征》教学设计.doc

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1、《生物的特征》教学设计【教学目标】(一)、通过观察生物和非生物,并能正确说出它们的区别。(二)、能正确举例说明生物具有的共同特征(至少6点特征)。【重点难点】重点:能记住并能脱开课本复述生物的共同特征。难点:能判断周围环境中哪些是生物与非生物,并说出判断理由(即特征)。【自主学习】(独学):独自阅读课本第一小节《生物的特征》,回答下列问题:1、什么是生物?生物有什么共同特征?怎样区分两种不同的生物?2、观察是科学研究的一种基本方法,科学观察不同于一般的观察,体现在哪些方面?【合作探究与展示】1、以小组形式共同探究PPT上的问题,形成共识,写出答案,准备展示。2、结合PPT展示的图片

2、,归纳生物的特征。【达标检测】让学生先抢答PPT上的问题,自己到白板上点击答案,检测学生对本节课的目标达成度。若第一个同学点击后发现答案不对，第二个同学可以再次点击其它答案……。【课堂小结】学生们共同回顾本堂课所学到的知识,再用PPT展示出来。1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体产生的废物4、生物能对外界的刺激作出反应5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性