《月光启蒙》教学设计.doc

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1、《月光启蒙》教学设计一、教材分析：《月光启蒙》是当代作家孙友田的一篇写人散文。作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、神话故事、童谣、谜语等对自己进行启蒙教育的事，表达了对母亲养育、启蒙之恩的美好追忆。文章有两条线索，一条线索是母亲对“我”的启蒙，另一条线索则是如水月光下的美好意境。二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课的生字新词，能联系上下文理解词语的意思，体会部分词句的表达效果。3、凭借课文的语言材料，熟读文中的民歌、童谣，感受其中的诗情和智慧。4、领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟

2、作者对母亲的深深感激和怀念之情。三、教学重点：借助具体的语言材料，读懂母亲的启蒙，感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情。四、教学难点：领会“月光启蒙”的真正内涵。五、教学准备：多媒体课件六、课时安排：第一课时：初读课文，理清文章脉络，把握主要内容，引导质疑。第二课时：凭借课文的语言材料，熟读文中的民歌、童谣，感受其中的诗情和智慧，读懂母亲的启蒙；领会“月光启蒙”的真正内涵，感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情。七、教学过程：第一课时（略）第二课时一、复习导入1、今天，我们继续学习18课，齐读课题。2、说说文章

3、主要内容。二、品读“启蒙”，感悟民歌童谣的美妙。1、母亲不识字，她用什么给了我启蒙？2、读歌谣，谈感受。3、品读第四自然段，体会作者的感受，理解“芳香”的含义。4、联系上下文，体会两个“长”的不同含义。5、读童谣、故事、谜语，谈体会。三、品读“月光”，感受意境的美好。1、默读课文，画出描写月光的句子，读一读，并作批注。2、交流反馈，指导朗读。3、品读最后一个自然段，感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情。四、再品课题，拓展练笔。1、再品课题，领会“月光启蒙”的真正内涵。2、拓展练笔。五、作业设计：1、推荐阅读

4、：孙友田先生的母爱三部曲：《月光母亲》、《迎接母爱》、《母爱似水》。2、课后作业：为自己的母亲写下一段话或是一首小诗；搜集家乡的民歌童谣，与同学交流。18、月光启蒙六、板书设计：母亲民歌民谣故事谜语感激怀念我