地毯下的尘土.ppt

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1、莫德•林赛地毯下的尘土《美德书》——这本书是由美国前教育部长编成的，书里有许多不同类型的文章，包括童话、寓言、神话故事、小说名篇、人物传记等等，它通过各种故事向人们展现了人类的种种美德。《美德书》：展现给我们的是人类本性中永久不变的基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰忠诚。目前该书已经重印了四十多次，精装本发行量已经超过200万，世界十几种主要语言都已经有了译本，并被改编成了电视片。听朗读，思考问题：1、下面这些字怎么读？勉强.眷顾.葱茏.真挚.教诲.扫帚.被褥.津津有味..2、课文讲了一个怎样的故事？1、下面这些字怎么读？勉强.眷顾.葱茏.真

2、挚.教诲.扫帚.被褥.津津有味..（qiǎng）（lóng）（huǐ）（rù）（juàn）（zhì）（zhǒu）（jīn）听朗读，思考问题：2、请同学简单说说课文讲了一个什么故事?小女孩米妮为了使生病的妈妈和瘸腿的妹妹能过上一个饱暖的冬天而出门找工作。她遇上了掌管金子的小矮人们，帮小矮人们做家务，得到他们的赞美，还得到他们送的十二个金币。整体感知:试用简洁的语言概述故事的结构。情节结构：引子：米妮家里很穷，母亲又病了，自己外出求职。开端：米妮误入小矮人的家，并打扫干净脏乱的房子。发展：米妮应小矮人的要求留下，帮他们干活。高潮：米妮因未扫地毯下的尘土而内心不安，最后扫了地毯下的

3、尘土。结局：米妮以真诚获得了回报，在以后工作中总是一丝不苟。莫德•林赛地毯下的尘土１、你认为米妮是个怎样的孩子？你能从课文中找到评价依据吗？示例：她是个（）的孩子，文中第（）段这样说道：（　　　　）整体感知，分析课文：2、请把表现米妮勤劳能干的有关语句找出来。①“她的两个女儿……把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜”（正面描写）②“她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的”（正面描写）③第7自然段，“一跨进门，她就吃惊地缩回了脚……到处都落满了尘土”后来小矮人回到家对米妮的赞美“你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁敞亮”（侧面描写）④“等

4、她的手一暧和过来，她就开始整理房子”（正面描写）⑤“她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆”（正面描写）⑥“第二天一早，……她做了一顿可口的早餐。矮人们离开后，她打扫房子，并补好了小矮人的衣服”（正面描写）⑦“晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的”（侧面描写）⑧“‘那位小姑娘，’星星们叫道，‘把房子整理得像星光一样敞亮’”（侧面描写）3、朗读第23至32段（全班一起读旁白；两位同学读星星的话；一位同学读米妮的话和米妮心里的小小声音；六位同学读小矮人们的话。）4、什么东西成了小米妮内心的疙瘩呢？地毯下的尘土5、作者描写

5、米妮内心的矛盾和斗争主要采用了哪一种描写人物的方法？它表现了米妮的哪一种品质？描写人物的心理活动。表现了米妮的诚实。“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”运用反复的修辞手法，表明米妮内心在进行着激烈的思想斗争。作者通过这个故事想告诉我们什么东西？无论干什么工作，都要诚实、认真地对待。写作训练：运用侧面描写的方法刻画你身边的一个人。课堂小结《地毯下的尘土》中小姑娘米妮没有什么惊天动地的壮举，她普通而又平凡，但从她身上我们却学到了勤劳、善良、诚实的优秀品质，她的经历也给了我们深深的启示，我相信，学了这课，同学们会更喜欢阅读童话，也会从更多的童话中学到更多做人的道理，自己的精神世界也会因

6、此而丰富起来。在下面情况下，故事将会怎样发展：2.米妮拒绝了小矮人们的好心，不要金子。假如米妮上床后就睡着了，根本就没有想起地毯下的尘土。作业谢谢听课