英语人教版七年级下册Unit 10课时1 教学反思.docx

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1、Unit10I’dlikesomenoodles.（SectionA1a-1c）教学反思这节课的教学，我始终以活动为主线对话练习和点餐短剧表演等一系列任务型学习活动,期望让学生在交流、参与、合作中体验学习的成功和愉悦感，使学生在轻松、愉快、紧张、刺激的英语情境中,全身心地投入英语学习中来,从而最终达到预设的教学目标在上完课后，通过对学生的学习情况调查和自我反思。我觉得这节课有以下几方面是做得比较好的。一、可取点：1、我创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知

2、识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。二、不足：1、引入新课不够自然，整体效果不够好。2、单词拼读小组竞赛时，学生参与面不够广，基本上都是那些学习成绩较好，胆子较大，反应较快的学生在抢答，这会让部分学生产生挫败感，这是以后应该尽量避免的。3、调查

3、的时机把握仍需加强4、学生思考和顿悟的时间不够充分。教师为了完成自己预设的教学任务，未能留给学生充分思考的时间和充分想象的空间，造成教师“呐喊”，学生“彷徨”的局面。教师包办了太多的事情，而学生则过分依赖老师，这样，学生只能停留在机械模仿阶段，学生越来越懒于思考。本节课的教学使我越发觉得教学永远是一门无止境的艺术，无论怎样构思教学，总要需要我们进一步改进的地方，因此，备好课绝不是一句空话，而是我们应该切切实实做好的工作，是获得良好教学效果的基本保障。它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一环节，这样每一节课才

4、会是高效率的。