生物人教版八年级上册试卷讲评.ppt

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1、八年级上册——试卷讲评海拉尔第五中学李莉成绩分析优秀之星：张靖纹、刘艺菲、冮梓瑞、杲歆智、魏博、金政扬、朱小果、刘玲、刘婧璇、杜怡然、王睿、孙喆、张涵、苏彤进步之星：杨鸿玉、南君辉、牛辰宇、胡慕尧、赖佳宁、马腾、金依轩、梁冬昊、朱峰冉等生物中考你想得多少分？如何提分？6人满分，平均分21分分析丢分原因，将错因写在题号旁腔肠动物------基础回顾海蜇海葵水螅---扁形动物涡虫猪肉绦虫日本血吸虫1身体呈辐射对称2体表有刺细胞3有口无肛门1背腹扁平2两侧对称3有口无肛门线形动物------基础回顾肠蛲虫肠钩虫蛔虫秀丽

2、隐杆线虫身体细长，呈圆柱形体表有角质层有口有肛门蚯蚓水蛭沙蚕---环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。软体动物------基础回顾缢蛏蜗牛章鱼身体表面有外套膜运动器官是足大多数具有贝壳蜈蚣蜘蛛蜜蜂---节肢动物节肢动物：体表有坚韧的外骨骼身体和附肢都分节昆虫：身体分头、胸、腹三部分一对触角、一般两对翅、三对足4.下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是（）①蚯蚓—体壁②蝗虫—气门③鲫鱼—鳃④家鸽—肺和气囊⑤鲸—肺A.①②④B.①④⑤C.①③⑤D.①②③13.下列现象不属于动物之

3、间进行信息交流的是()A.大雁飞翔是不断变换飞行“方阵”B.蜜蜂的各种舞蹈C.蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声D.狒狒群体中其他成员对首领表示顺从的姿态大雁飞翔时，单靠一只雁的力量是不够的，必须互相帮助，才能飞得快飞得远．是通过动作告诉同伴，跟我一起飞，属于信息交流1细菌的形态有状，状和状。2细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌虽有集中的区域，却没有成形的。3大多数细菌只能利用现成的生活，他们是生态系统中的者。4是细菌的休眠体，对环境有较强的抵抗力。球杆螺旋DNA细胞核有机物分解芽孢不良细菌真菌的主要特征1.既有个

4、体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核。2.细胞内没有叶绿体。3.能产生孢子,孢子能够发育成新个体。二、非选择题（本题每空1分，共36分）25.(1)蛋白质外壳、内部遗传物质、细胞(2)巴斯德(3)球菌、杆菌、螺旋菌26.（1）软体、CE（2）哺乳胎生（3）变态27.（1）肌腱（2）关节软骨、滑液（3）CDAB28.(1)DNA、细胞核(2)成形的细胞核、原(3)分裂、出芽(4)叶绿体（5）D29.（1）接种、温度（2）防止污染（3）对照、细菌和真菌30（1）C→D→B→A（2）有性生殖（卵生、产

5、卵）、双亲（3）蛹、不完全变态发育31（1）不是（2）3卵黄5卵白（小组交流）分析丢分原因，确定努力方向在错题上用红笔标注，并将错因及今后如何避免错误简要写在旁边。5、日本血吸虫的生活史：1、生活在人体内的成虫交配、产卵。2、虫卵随粪便排出，在水中孵化成＿＿＿。3、幼虫钻入＿＿＿体内。4、幼虫在钉螺体内繁殖，并进一步发育。5、幼虫从钉螺体内逸出，进入水中，钻入人体＿＿＿，在人体内发育为＿＿＿。幼虫钉螺皮肤成虫感染性虫卵被人吞食后在人的________内发育成虫，蛔虫身体呈__________形，雌雄交配后产下受精

6、卵，随人的__________排出体外。预防蛔虫病，首先必须注意个人__________，饭前便后要_____；其次要管理好__________。小肠圆柱粪便饮食卫生洗手粪便蚯蚓没有专门的呼吸器官，完成氧气和二氧化碳的气体交换是依靠（   ）A.体壁B.口C.肺D.肠壁A在观察蚯蚓的实验中，要经常使蚯蚓的体表保持湿润，其目的是：（）A、加快蚯蚓的运动速度B、使蚯蚓的刚毛直立C、使蚯蚓保持呼吸D、促进蚯蚓的血液循环C下图中，能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随环境温度变化的曲线是C如图为探究酸奶的制作条件的实验过程图，

7、(1)实验中设置实验乙的目的是___________。(2)实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理。目的是__________。(3)冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是______。(4)该实验中，设置的变量是________。你推测甲、乙两组实验中的玻璃瓶放在30℃的条件下放置4～6小时后最有可能制成酸奶的是_________。(5)该实验是为了探究酸奶的制作需要在________条件下进行。作对照除去杂菌使乳酸菌和牛奶充分混合氧气甲无氧家庭制作甜酒时，需将蒸好的糯米冷却后加入酒曲（内含酵母菌），并且需将

8、酿酒的器皿密封．若天气寒冷，还需采取保温措施．据此回答：（1）加入酒曲的目的是：首先将糯米中的淀粉分解成葡萄糖，然后，在酵母菌的作用下，将其分解成酒精和二氧化碳．（2）加入酒曲前，需将煮熟的糯米冷却到常温，这是为什么？防止温度太高将酵母菌杀死．．（3）天气寒冷时，需要保温的目的是：为酵母菌的生长、繁殖和发酵提供适宜的温度．（4）酿酒过程中，需将器皿密封的原因是：形成缺氧的