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时间：2020-03-03
《《我的影子》第二课时.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、猜一猜：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头。灯前月下伴你走，却是哑巴不开口。我的影子学习目标：1、理解课文内容，感受影子的变化和有趣，学会观察生活中的一些现象并进行思考。2、学会正确、流利、有感情的朗读课文。3、学习课文中丰富的句式，并仿说句子。问题：我的影子是什么样的？自探提示：我的影子是什么样的？从课文中找出描写影子的句子，做上标记，同桌间进行交流。自探方法：读一读、找一找、画一画、说一说。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。我点点头，影子也（）。我弯弯腰，影子也（）。我（），影子也（
2、）。走着走着，嘿，我的影子变成《白雪公主》里的小矮人了！走着走着，啊，它怎么又变成“小人国”里的巨人了？真有趣啊！走着走着，嘿，我的影子变成《白雪公主》里的小矮人了！走着走着，啊，它怎么又变成“小人国”里的巨人了？离灯近，影子短。离灯远，影子长。影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左边，一会儿又转到右边去了。他好像在和我捉迷藏。天上的白云一会儿变成（），一会儿变成（），一会儿变成（）一会儿又变成（），它好像在变魔术。我家的小猫真调皮，一会儿（），一会儿（），一会儿（）一会儿又（）。质疑再探：一路上，影子总跟着我
3、，可是它为什么会变来变去呢？花影（宋）苏轼重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。作业：观察生活中还有其他一些有趣的现象吗？和同学或家长进行交流。
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