语文人教版部编七年级上册写作：学会记事——叙事要完整.ppt

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1、美文共赏：一根羽毛，或许太平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。推荐理由：“语从平常中出，意在随意中生。”作文训练：叙事要完整学习重点一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。——歌德学会完整叙事1．抓住要素完整叙事。2．要把事情经过写具体，并做到重点突出。怎样写好事件的经过呢？a.按照事件发展的先后顺序来写——井井有条，层次分明b.把事件的情节场面写详细——真实详细地再现事件细节的关键所在c.有意识地对事件中的人物进行描写——在事件中展现人物的性格，鲜明的人物形象会给读者留下深刻印象3．记叙的条理要清晰。怎样记叙好一件

2、简单的事呢？怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？a．运用顺叙顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。b．运用倒叙倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。c．运用插叙插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。叙事中的照应有三种情况：a.文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。b.首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。c.前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。记叙文在下面几种情况需要过渡：a.由这件事转到另一件事时需要过渡。b.

3、记叙的时间发生变化时需要过渡。c.由倒叙转入顺叙时需要过渡。d.运用插叙时的起止处需要过渡。1．叙事要生动、具体，必须做到以下几点：a．交待清楚记叙的六要素。b．对场面要进行观察、描写。2．学生训练：题目：《发生在班里的一件事》（1）分学习小组进行。（2）以小组长为中心，确定所选的事件，定好后，小组成员展开讨论，讨论问题：a．我们可以写这件事的哪些方面（如当时的情况，人们的心理等）b．对这些方面我们如何去写。3．教师抽查一两组的讨论情况。写作台阶训练一：叙事如何生动具体。“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一

4、样简洁明快。”写作台阶训练二：开头、结尾训练开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。a．叙述好事件的起因。b．描写环境，烘托气氛。c．激人兴趣，引人入胜。d．开门见山，点明题旨。“开头漂亮”“结尾有力”a．把事件的结局交代清楚。b．语言含蓄，发人深思。c．结尾同开头呼应。d．篇末点题，突出中心。题目：发生在班里的一件事要求：1．字数在600字以上。2．要有适当的议论、抒情。3．叙述事件要生动、具体。4．书写工整。作文训练1.请用红笔评改，用语文明，不乱涂乱画，多用欣赏的眼光寻找他人的优点。2.要有眉批、旁批和尾批。旁批不少于5处，尾批不低于4行。3

5、.评分要求：立意新颖，语言流畅，事例典型，感情真挚饱满，卷面整洁美观80~~85分立意一般，语言通顺，有具体事例，有真情流露，字迹较工整，卷面无明显涂画痕迹75~~79分立意俗套，错别字、病句较多，叙事欠具体，感情苍白，卷面潦草70~~74分4.请评阅的同学在尾批后署上自己的名字。互评要求泰山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能就其深。愿同学们善于发现，学会观察，多阅读、多积累、多写作，在作文的园地里勤于耕耘，播洒真情的种子，收获累累硕果。寄语：