语文人教版部编七年级上册写作——学会记事.ppt

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1、学会记事2021/7/22老师批评一位同学2021/7/22什么时候批评的在哪里批评的哪位老师批评的哪位同学这位同学为什么被批评老师怎么批评的他结果如何时间地点人物起因经过结果记叙六要素2021/7/22回顾经典时间：地点：人物：起因：经过：结果：初春田野“我”、母亲、妻子、儿子母亲老了，应该多走走散步中，意外发生分歧，“母亲”要走大路，“儿子”要走小路走小路回忆《散步》，填写下面的表格。2021/7/22方法导航交代清楚六要素是记事的基础（时间、地点、人物、起因、经过、结果）2021/7/22实战演练那天放学回家的路上，我不小心摔了一跤，手受伤了，校服也磕破了。要求：丰富后三个

2、要素，即起因、经过、结果。（可选一方面写）提示：为什么摔跤，摔跤时的惨状，手受伤的程度和校服破成什么样子。2021/7/22回顾经典阅读《我的老师》，思考文中表达了怎样的思想感情，围绕它写了哪几件事，用墨最多的是哪几件。2021/7/22方法导航记叙多件事时，要注意按照情节的需要安排事件的先后，同时要注意选取最能表现主题或人物的事情详写。2021/7/22实战演练那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受伤了，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路要小心。要求：如果还是这一天，再选取别的事情表示家人对我的疼爱。应该怎样构思？2021/7/22回顾经典回

3、忆《秋天的回忆》，比较两组句子的区别。1.A.母亲这时候就躲出去，在我看不见的地方听着我的动静。B.母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。2.A.母亲逮着我的手，哭着说：“咱娘俩儿在一块儿活着……”B.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……”2021/7/22方法导航运用恰当的动词、叠词和描写方法等，对事件进行生动描述。2021/7/22实战演练那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受伤了，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路要小心。要求：结合前两次的练笔，对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的反应

4、进行细致的刻画。提示：可以从他们的动作、语言、神态等方面进行描绘。2021/7/22