读书活动记载1.doc

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1、读书活动记载表年月日活动主题成语故事阅读<<东施效颦>>活动目的1.能在老师的指导下，阅读完《东施效颦》这个故事，培养爱读书的情趣。2.能运用默读、精读、略读、速读、泛读等方法了解书中的主要内容。3.通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。主持人记录人活动过程一、情趣引路，轻松入话。1.同学们喜欢读书吗？都读了哪些课外书？2.在中华民族的语言宝库中，有一颗璀璨的明珠——成语，它们是我们几千年历史的积淀。通过读成语故事书，可以让我们学到更多的成语。今天我们就一起来学习一个新成语，叫东施效颦。（板书：东施效颦）二、理解课题和出处1.课题叫东施效颦，哪个小朋友说说东施效颦是什么意思？你从哪

2、里知道的？2.《东施效颦》出自哪里？3.你们准备用哪些方法来阅读这本书呢？（默读、精读、略读、速读、泛读……）三、指导阅读《东施效颦》等成语的方法1、教师提出具体读书要求（出示小黑板）。2、学生自主阅读。（选择默读、精读、略读、速读、泛读……其中的一种）3、小组交流。4、指读学生自己喜欢的片段并谈谈读后感。5、教师适时指导，让学生体会如何运用东施效颦这个成语。6、请学生上台表演，进一步形象地感受这个成语。四、总结每一个成语背后都藏着一个最最有趣的故事，相信小朋友在开心地阅读这些故事的同时，可以轻松地记住这些成语，并学会怎么去运用它们。