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时间：2020-03-01
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1、如何上好一节心理课周君瑜北海市第五中学北海五中心理健康工作开展情况1.非毕业班每周一节；2.毕业班不定期心理讲座，招募式团体辅导；3.每学期至少开展一次心理委员培训；4.心理辅导室周一到周五对师生开放；5.525心理健康文化节。一、符合学生需求1.遵循学生心理发展规律（叛逆期、青春期，可参考教材）；小学低年级：新生适应；中高年级：培养良好的生活学习习惯、培养集体主义意识，独立行为和思维。一、符合学生需求2.根据班级特殊情况设计活动课（恶作剧、异性交往、班级集体荣誉感不够强）；3.根据时间节点、社会关注热点（12·1预防艾滋病、5·25心理健
2、康节、拒绝毒品、滴滴打车、蓝鲸游戏、约见网友、儿童走失防拐等）。二、授课形式多样化1.心理课堂上用多种形式呈现——音频、视频、图片、情景剧、角色扮演、讲故事、小组讨论、心理测试等；二、授课形式多样化2.团体辅导活动：①设计班级团辅活动方案，分几次进行，每周一次，40分钟，班会课或活动课。②场所：有电脑并连接音响、投影仪、无线话筒、有活动桌椅及足够的平地活动空间。③活动方案包括四个阶段：初始阶段，破冰，拉近距离；过渡阶段，工作阶段，结束阶段。二、授课形式多样化3.学生为主体：多想、多动、多参与、多感悟三、重视学生的内心体验1．相信学生；2．尊
3、重学生 ；3．扮好角色；4．引导学生进行积极的情感体验；5．教师引导学生把感悟深化。四、心理健康渗透到课堂之外、生活之中分享我校525心理健康文化节
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