生物人教版八年级上册动物的社会行为教学素材.docx

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1、《动物行为》教学目标，重点，难点1、教学目标（知识目标）：描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义。（能力目标）：运用已有的知识经验进行推理和假设，尝试探究蚂蚁的多种行为。对比观察四种类人猿和人类起源与发展过程中的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。（情感目标）：认同群体的力量大于个体，群体中合作交流的重要性，生物与环境是一个统一的整体。体验科学探究的艰辛，拒绝残害生命的现象发生。依据学生对知识的认知规律确定本节的重点和难点：2、重点：A、动物的群体生活

2、对个体及种族延续的意义。B、运用已有的知识和经验进行推理和假设。3，’难点：A、社会行为形成的本质和意义。B、探究问题的提出、方案的设计、实施。初步拟定以问题为中心，让学生讨论分析来解决难点。4，课前准备（教师）：A、搜集社会行为的动物的文字资料、图片、录像片。B、设计并制作课件。C、录像片段（动物世界）。D，为学生的探究提供参考情境。E、和学生一起到周围环境中观察动物的行为。（学生）：A、收集具有社会行为的动物的资料、图片、录像片。B、仔细观察蚂蚁、蜜蜂等社会性昆虫的行为。C、预习探究实验，提出有探究价值的探究问题，小组确定本组选题，

3、初步拟订探究方案。