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时间:2020-03-03
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1、初读课文,读准字音 1、听录音朗读并进行评价。指名读。 2、这首儿歌就是我们书上的一篇课文,你们想比比看谁读得最好吗?要想读得好,首先要把字音读准。在读时,你遇到不认识的生字,打算怎么办呢?(学生自由回答)你们的办法真多,那就自己选个你喜欢的办法学习吧! 3、出示生字卡 (1)谁敢起来试一试把字音读一下?谁愿意当小老师带读,你会拼读哪个就带读哪个? (2)学生轮流读。 (3)去掉拼音认读。 (4)看来大家都学得挺认真的,老师想让大家做个游戏——“捞月亮”。 (把月亮形状的生字卡片贴在黑板上,点学生上台选择各种不同形状的月亮,然后读月亮后面
2、的生字。如果读对了,全班就跟着读3遍,读错了或不懂的,可以请同学帮忙。) 4、出示词语:两件宝、双手、创造、劳动、大脑、一切、会做 (学生认读词语,先请同学读,再同学带读,最后小老师指名读) 5、再试着读课文 师:同学们,你们会读字、词,如果把它们放到课文中,你还会读吗? (分小组读课文-各组推荐最好的、最有进步的同学起来读。)初步理解课文 为什么说手和脑是两件宝? 学生带者问题读课文,在课文中找出答案。 学生自由交流、讨论,教师指名回答。(重点围绕:双手会做工、大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑。)师板书
3、:双手会做工大脑会思考 什么叫"思考"?(就是动脑筋想问题)
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