北师大版小学三年级下册《信》》.docx

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1、北师大版小学三年级语文下册《信》教学设计都江堰市岷江小学张梅教学目标 :1、正确识记和书写本课生字和新词。2、学习新部首“巛”，继续练习独立识字。3、理解“黄昏、姹紫嫣红、风平浪静、绵绵”等词语在诗中的意思。4、有感情地朗读、背诵课文。激发学生对自然万物的关注和热爱，直到信是连接人与人心灵的纽带。教学重点:1、体会诗的内容，有感情地朗读这首诗。2、理解词语意思，练习仿写。 教学难点：1、使学生知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。2、掌握书信的格式。 教学准备：课件教学方法：自主、合作、探究教学过程一、看图谈话导入新课。1、关于通讯。2、了解作者。二、初读课

2、文，解决文中生字、新词。 1、练习把诗歌读正确、流畅。2、标出诗歌小节序号。3、圈出生字、新词，自主独立识字。三、学习感悟诗歌。 1．自由读诗歌，看看作者都给谁写信了？2．你对哪封信最感兴趣？用心读，说说信都中写了些什么？表达了什么感情？ (1)、“我”替谁给谁写信？署名是谁？(2)、”我“为什么要替他/它/她们写信？（因为------所以--------）（之所以-------是因为------）3．每封信中都有一个美好的愿望，所以说写信时要用心去写，信是人真情实感的表露。  4、背诵诗歌。 四、拓展学习。 1、学生畅所欲言，给亲戚、朋友写， 学生仿照课文编写诗。（展

3、示学生作品） 2、结合语文天地笔下生花，看看这些小朋友给谁写？你还想给谁写？写些什么？学习写信。五、布置作业。 1、背诵诗歌。2、写一封信。（家人、朋友、老师、同学------）