一粒 种子教学设计.docx

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1、一粒种子课题：一粒种子第一课时教学目标：识字15个，写字6个。教学重、难点：理解课文内容。导学方法：诵读、合作教具准备：挂图、生字卡片导学内容评注教学过程：一．导入新课同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。二．初读课文，学习生字。1．听录音。2．看一看，课文有几个自然段。3．一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。4．出示生字泥醒和挺舒声钻松泉热闹连忙赶光5．我愿当小老师。6．找出生字的“邻居”，还能和谁做朋友？7．组内读课文。一人读一节。8．选读得好的同学到前面读。三．在读课文，理解课文的内容。1．指名读课文。2．讨论

2、：种子是怎样看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么情况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？3．听学生汇报，并总结。4．再读课文。四．巩固练习看谁读得好钻出松土泉水和平热闹连忙舒服暖和五．课堂总结：这节课同学们学得真棒！激发学习兴趣提高朗读能力培养学生思考问题的能力板书设计：一粒种子泥醒和挺舒声钻松泉热闹连忙赶光课后反思：课题：一粒种子第二课时教学目标：掌握生字词教学重、难点：准确理解文章内容导学方法：诵读、点拨教具准备：小黑板导学内容评注教学过程：一．导入新课上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？指名读词语：钻出松土泉水和平热闹连忙舒服暖和二：学习写字。

3、1、出示生字：渴喝声音赶光2．齐读生字。3．指导写“渴”（1）师先示范笔顺。（2）用红笔描出三点水旁，再请学生思考：“渴”为什么是三点水旁？（3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。1．同样方法自己学写“喝”，说说“喝”为什么是口子旁?5．其余的字学生自己在田字格里练习写。三．总结评比。评出写得较好的学生表扬。四．教学回顾：检查巩固旧知识理解、积累字词学会规范书写板书设计：一粒种子渴喝声音赶光课后反思：