物理人教版九年级全册17.3电阻的测量.docx

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1、新人教课标版九年级物理第十七章第三节《电阻的测量》教学设计姓名：姚永刚单位：中牟县第三初级中学时间：2017年5月课题:《电阻的测量》课型：实验课课时：1课时教学目标：1.知道“伏安法”测电阻的原理。2.学习拟定简单的科学探究计划和实验方案，领会信息的收集和处理方法，初步形成对信息的有效性判断的意识，培养初步的信息收集和处理能力。3.会用电压表、电流表测电阻。4.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告。教学重点、难点重点：1.根据实验要求设计实验电路图，掌握正确的操作顺序。2.伏安法测电阻的原理和测量方法。难点：1如何根据实验的需要选择适当的器材

2、。2根据实验电路图进行实物连接，并且排除教学过程中出现的种种故障。器材准备：每组（带电池盒的电池两节、电压表、电流表、滑动变阻器、2.5V的小灯泡，5欧或10欧的定值电阻，开关各1个，导线若干），共18组。教学过程一、复习旧知1、电流表和电压表的使用方法各是什么？2、滑动变阻器的作用及使用方法是什么？3、欧姆定律的内容是什么？4、欧姆定律的公式是什么？它的变形公式又是什么？可以用这些变形公式求哪些物理量?二、导入新课教师：（展示定值电阻）如果要测量这个定值电阻的电阻，需要测量哪些物理量？用什么方法测？三、实验探究实验注意事项：1、连接电路时开关要。2、检查电路，调节

3、滑动变阻器到大端。　3、电压表和电流表要注意选择适当的量程。4、注意认清电压表和电流表的正负接线柱,接入电路时,要让电流从接线柱流入，从接线柱流出，不得反接。（一）测定值电阻的电阻值1、提出问题（学生讨论回答）电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量，欧姆定律又确定了电流、电压、电阻的关系，能不能用电流表、电压表测量一段导体的电阻呢？2、制定计划和设计实验（小组合作设计）若想设计这个实验，那么它的实验原理是什么？需要哪些器材？如何设计实验电路图？（1）实验原理：R=U/I（2）实验器材：带电池盒的电池两节、电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻约10欧，开关各一个，

4、导线若干。（3）实验电路图：3、进行实验与收集证据（小组合作进行实验）实验步骤（1）调节电流表、电压表的指针到零刻度；（2）按电路图摆放各元件并连接实物，调节滑动变阻器到阻值最大端；（3）检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中；（4）根据公式计算出R的值，并记录在表格中。（6）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的值。实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω平均值123（二）、测小灯泡的电阻值若把定值电阻换成小灯泡重复实验1、根据设计的电路图连接电路（注意开关

5、、滑动变阻器、电压表、电流表的使用）,连接电路要按一定的顺序进行，如可以从电池的开始，依次连接开关、其它电路元件直到电源负极。2、检查无误后，闭合开关S，调节滑动变阻器，使灯丝暗红、微弱发光、正常发光，各测一次电流值和相应的电压值，分别读出电压表、电流表的读数，填入表格。3、计算出灯丝在上述几种情况下的电阻值。实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω明暗情况1234、合作交流与得出结论交流各小组的实验数据，讨论:a:灯丝的电阻在不同的工作状态下是否相同？b:随着灯丝发光亮度增加，灯丝温度增加还是减少了？c:这说明灯丝电阻跟灯丝温度高低有什么关系？学生讨论并归纳总结：小

6、灯泡在不同的工作状态下，电阻不同，小灯泡的电阻随温度的增加而增大。四、实验反思与总结：伏安法测电阻的两种情况：一种测定值电阻的阻值大小，一种测小灯泡的电阻大小。在测定值电阻的阻值大小时，多次测量的目的是：;在测小灯泡阻值大小时，不能求平均值，原因是，多次测量的目的是。五、作业：课后第1、2、3题