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时间:2020-03-03
《人教版小学语文一年级上册《爷爷和小树》教学设计 (4).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学语文一年级上册《爷爷和小树》教学设计教学目标:1、认识10个字,会写4个字,认识笔画和4个偏旁。2、正确流利地朗读课文。3、懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。教学重点、难点:认识10个字、会写4个字;正确地朗读课文,理解重点词语。教学过程:(一)激疑导入出示课题。看了课题,你想知道什么?(二)初读课文,学习生字。1、借助汉语拼音读课文,把生字画出来多读几遍,记住生字的读音。2、出示生字卡片,指名认读,开火车读。重点读准穿、暖、冷、伞、热(三)再读课文1、指名读课文2、认识自然段,指名分段朗读课文(1)
2、教师指导学生读好课文中轻声词句:爷爷、冬天到了、暖和的衣裳;读准多音字和以及不的变调:爷爷和小树、暖和的衣裳;小树不冷了、爷爷不热了。(2)指导学生初步掌握自然段的停顿。3、齐读课文,把句子读通顺。(四)认记生字1、巩固读音,把生字与拼音相连2、识记字形(1)复习木、日、纟、穴4个偏旁。(2)指导认识4个新偏旁。(3)交流识记字形的方法:用熟字换部件的方法记爷、给;用看图猜字的方法记住棵、穿,联系事物识记伞;用熟字加笔画来识记开、不;用组词的方法识记暖、冷。(4)口头说出意思相反的词:冷热,开关。(五)指导书
3、写生字1、指导学生观察生字在田字格中的位置。2、书写生字的笔顺,按笔顺先描红,再独立写。3、交流、展评生字。
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