人教版小学语文一年级上册《爷爷和小树》教学设计 (3).doc

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1、爷爷和小树一、导入1、今天老师给大家带来一个故事，这个故事发生在一个人和一棵树上。（有同学已经知道了）2、老师先请出这位——出示：爷爷图片一起叫声爷爷，和他打声招呼，出示“爷爷”词语，读准“爷爷”，注意轻声。3、学生说说自己是怎么记住"爷"字的？4、师出示"爷爷"、"爸爸"，学生观察，说说自己的发现。认识偏旁"父"。5、我们和爷爷打过招呼了，也来和小树打声招呼，出示：小树图片，认读“小树”。6、这个故事的题目就是“爷爷和小树”，出示题目，齐读。二、整体感知1、爷爷和小树之间的故事可有意思啦！请你竖起耳朵仔细听。（老师读课文，课件出示课文）2、下面请小朋友自己读读这个故事

2、，让拼音宝宝帮忙把圈出来的字读准确,遇到难读的句子就多读几遍。2、我请3位小朋友一起合作来读课文。聪明的小朋友想一想，老师为什么让他们在那里停？是的，你们看，像这样开头空两格，另起一行的叫做“自然段”（板书），请小朋友跟老师一起读这三个字。老师刚才请他们一个人读了一个自然段。3、认识自然段。（开头空两个）*读的这部分就是课文的第一自然段，像老师这样在自然段前面写上“1”。*读的就是第二自然段，我们在前面写上“2”。最后就是第三自然段，我们要写上“3”。一、随文识字，学习一、二自然段（一）、学习第一自然段。看，就是这棵小树（出示图1：一棵小树）这棵小树在哪儿呀？（出示句子

3、：我家门口有一棵小树。）1、指名读。2、这里有个生字宝宝“棵”（点击“棵”，显示拼音），谁来拼读一下？我们怎么记住它？3、把生字宝宝放回句子里，谁会读？（读句子，指名，齐读）4、这棵小树带给大家这么多欢乐，那你家门口有什么呢？练习说话：我家门口有（）。除了我家门口有东西，其他地方的东西也来说一说。练习说话：（）有（）。5、指导朗读（二）、学习第二自然段1、天气越来越冷，冬天来了！寒风呼呼地刮，你们听到了吗？你又看见了什么？这时，你好像听到小树对你说什么？小树小树，你现在最希望的是什么呢？（课件：在一棵小树旁写上“好冷！”谁能读准？注意后鼻音）你还在哪儿见过这个字？（滚动

4、鼠标中键，认识二点水偏旁）谁有什么好方法记住它的样子？你看，他的左边是——是啊，天冷了，水结冰了，三点水就少了一点，变成两点啦。今天我们又学会了一个新偏旁——ン。我们听到了可怜的小树在风雪中喊冷，谁也听到了？你看（图3：爷爷给小树捆上稻草）爷爷在干什么？2、（出示句子：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。）（1）谁来读读这个句子？（2）这句话中藏着多个生字宝宝，（点击生字“到、给、穿、暖和”，显示音节）大家先自己拼读一下，接着开火车认读生字。到：认识利刀旁，拓展组词（再次点击生字“到，出示立刀旁”）。穿：知道读准翘舌音和前鼻音。会用“穿”说一句话。暖和：重在读音，并会说

5、“暖和的（）”4、这时候的小树还会说“好冷”吗？他会怎么说？（好暖、不冷、好暖和）5、朗读指导第二段看看这一自然段有几句话？（师生合作读。男生当当爷爷，读第1句；女生当当小树，读第2句。）他又会怎么对爷爷说呢？5、在爷爷的精心照料下，小树安全地渡过了寒冷的冬天。你还见过或者听说过其他让小树温暖过冬的方法吗？指名说一说。7、课件出示图片。小树各种过冬方法，教师讲解。（除了爷爷，在生活中还有很多人在爱护树木）一、指导书写。有了大家的爱护，小树们都不冷，今天我们就要写“不”1、观察“不”在田字格中的位置，第二笔的撇在竖中线右边一点起笔。最后一笔点要与左边的撇对称。2、书空，师

6、范写，生写，展评。