人教版小学语文一年级上册四季教学设计 (8).doc

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1、四季教学设计教学目标1.认识11个生字，会写"七、八、九、无"4个字。认识两种笔画"七、九"和4个偏旁"月、雨、口、禾"。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。教学重点本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。教学难点让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。教具准备教具准备学具准备教科书第一课时教学内容：认11个生字，学写4个生字。教学目标初读课文，认识11个生字，会写4个生字。教学过程一、谈话导入板书

2、课题：2四季二、整体感知，质疑问难1、根据注音，读读课文。①碰到不认识的字多读几遍；②有不明白的地方，用横线划下来；2、小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。（新型生生关系）3、反馈①课文有几句话，每一句讲了什么？②提出难点，全班帮助解决　　三、学习生字、新词1、出示11个生字。哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？①指名说、带读②自由读、开火车读生字。练一练，连一连：yuanshiduijiushouxiayexuedongduqiu对　说　是　叶　圆　夏　秋　雪　肚　就　*"草芽尖尖、荷叶

3、圆圆、谷穗弯弯"这些词语多好呀，我也会试着说几个。2、学写"七、八、九、无"4个字①读读"七、八、九、无"4个字②这几个字写的时候要注意什么？③写一写这四个生字四、小结