语文人教版八年级上册课件《三峡》第2课时临猗县楚侯初中闫姣娟.ppt

《语文人教版八年级上册课件《三峡》第2课时临猗县楚侯初中闫姣娟.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三峡郦道元早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。我们来认识郦道元郦道元（466---527）范阳涿县（现隶属河北）人北魏地理学家好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》瞿塘峡——三峡第一峡三峡第二峡——巫峡三峡第三峡——西陵峡三峡风光自非亭午夜分,不见曦月三峡风光三峡风光三峡之冬谷三峡风光学习目标文学常识正确朗读（字音及停顿）积累文言词语、准确翻译句子能概括每段大意本文以写景为主，学习怎样进行景物描写品味三峡的美把握本文中体现的作者的思想感情课外积累拓展延伸背诵课文一、文学常识：１.本文

2、选自《》，作者是＿＿＿，他是我国＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。２.三峡包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。3.峡:两山夹水的地方。水经注疏郦道元北魏地理学散文学水经注瞿塘峡　巫峡西陵峡阙（）叠嶂（）襄()陵　沿溯（）曦（）素湍（）绝巘（）长啸（）属()引哀转（）二、为加横线的字正音quēzhàngxiāngsùxītuānyănxiàozhŭzhuăn三、正确停顿，我能行!自/三峡七百里中自非/亭午夜分/不见曦月至于/夏水

3、襄陵或/王命急宣虽/乘奔御风/不以疾也每至/晴初霜旦清/荣/峻/茂，良多趣味读一读:美读课文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”你来讲一讲字词句吧欣赏别人的同时，别忘了欣赏我们自己。----王婧程失

4、败的罪魁祸首是我们不相信自己----周海云学习孔雀吧，要敢于展示自己。自三峡七百里中,自在在三峡七百里当中，略无阙处；两岸连山，阙通“缺”两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方重岩叠嶂，隐天蔽日，重叠隐蔽层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了自非亭午夜分不见曦月。曦自阳光，这里指太阳如果如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见至于夏水襄陵，沿溯阻绝。襄溯上顺流而下逆流而上在夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时朝发白帝，或王命急宣，暮到江陵，或朝暮其间千二百里有时传达有时皇帝的命令要急速传

5、达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里。虽乘奔御风不以疾也。虽御即使驾飞奔的马即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。素湍在春冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。绝巘多生怪柏，巘绝极高的山峰在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，飞漱其间。漱在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。清荣峻茂，良多趣味。荣峻实在水清、树荣、山高、草茂，趣味无穷。每至晴初霜旦，林寒涧肃，寒肃旦早晨寂静在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清

6、凉和寂静。常有高猿长啸，属引凄异，属引凄异动词:连接延长常常有猿猴拉长声音在高处鸣叫，声音连续不断，非常凄凉和怪异。空谷传响，哀转久绝。绝空旷的山谷里传来猿啼的回声悲哀婉转很久才消失。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”所以渔人唱道：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳议一议:课文各段描写了三峡的什么景物？各有怎样的特点?从全文来看课文是按怎样的顺序描写的?第一段：总写三峡地貌特征，突出山的连绵高峻。第二段：写三峡夏季水大流急特点。第三段：写三峡清荣峻茂的春冬之景，充满趣味。第四段：描写秋天的三峡景色，突出凄清寂静的特点。写景顺

7、序:先总后分。先写山，再写水。写水突出三峡四季景色的不同特点。品一品:作者在如何抓住景物特点进行精妙描写?连绵陡峭夏季之水水大湍急对比衬托素、绿、清、影清荣峻茂清幽春冬之景寒、肃、凄、哀凄清悲凉秋季环境三峡山势特点三峡景物特点：水由低到高、动静相衬正面描写和侧面烘托研一研:1、文章为什么先写山后写水?为什么不按春、夏、秋、冬的顺序写水，而把下水放在首位?先写山，写出三峡连山“略无阙处”“重岩叠嶂”“隐天蔽日”的特点，为下文写水做铺垫。《水经注》是为江水作注，而三峡夏水最盛、最迅疾、最有特点，长江在三峡的迅疾凶险的特征也体现得尤为突出

8、，所以作者把夏水置于首位。2、文末以渔歌作结有什么作用?进一步描绘了猿猴啼鸣的凄异，衬托出三峡秋天的凄清悲凉，也侧面表现了三峡渔民的悲惨生活。悟一悟:结合自己对文章的理解，谈谈三峡的美。准备用“三峡的美，美在……。这是一