语文人教版八年级上册7.《背影》第一课时.ppt

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1、人教版语文八年级（上）7.背影凤翔县彪角镇中学侯晓燕导入：世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。…一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。叙事散文作者简介现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁

2、。毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，”“表现了我们民族的英雄气概”。著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。背得美文三百篇不愁笔下无佳作写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。交卸（）奔丧（）橘子(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）栅栏（）差

3、使（）狼藉（）蹒跚（）簌簌（）字词复习xièsānɡjúyínɡyūsuǒxièzhàchāijípánshānsùsù踌躇(chóuchú)颓唐tuíshì拭去看意思说出相应的词语1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（的事）。狼藉簌簌惨淡赋闲勾留迂颓唐触目伤怀情郁于中琐屑阅读准备父亲的背影儿子的眼泪整体感知理清文脉1.听课文录音.《背影》2.有感情地朗读课文.4、文中一共几次写到了父亲的背影？思考讨论<2>刻画背影（望父买橘）<

4、3>惜别背影（父子分手）<4>再现背影（别后怀念）<1>惦记背影（思念父亲）5、儿子总共流了几次泪，为什么流泪？悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母。感动之泪：望父买橘，父子离别。感伤之泪：背影远去，依依惜别。伤心之泪：再现背影，泪光莹莹。思考讨论导学达标5、请简要概括课文的中心意思。课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。父子情深有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！教师小结本文的语言朴实无华，却能用简洁的文字产生出无限深情，其实最好的已经并且一直在我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察

5、生活中的简单之美，由此发现人世间最普遍的而又最为宝贵的美好感情，增进大家对天下父母心的理解。影愈淡而情愈浓，人愈远而心愈近。课后作业：一、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。二、你父母疼爱你的哪件事深深感动你？请将事件的经过写出来。三、完成“敬老祝语”。连接生活，畅谈心声1、看了《父亲》，听了《父亲》，我们感受到那如山的父爱。在你的人生经历中，你的父亲（或母亲）肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象。说给大家听听：1，想想您的背影，我感受了坚韧，抚摸您的双手，我摸到了艰辛，不知不觉您鬓角露了白发，不声不响您眼角上添了皱纹，我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十

6、分，您只尝了三分，这辈子做你的儿女，我没有做够，央求您呀下辈子，还做我的父亲。2，听听您的叮瞩，我接过了自信，凝望您的目光，我看到了爱心，有老有小您手里捧着笑声，再苦再累您脸上挂着温馨，我的老父亲，我最疼爱的人，生活的苦涩有三分,您却吃了十分,这辈子做你的儿女,我没有做够，央求您下辈子,还做我的父亲,我的老父亲,我最疼爱的人.生活的苦涩有三分,您却持了十分,这辈子做你的儿女,我没有做够,央求您呀下辈子,还做我的父亲,我的老父亲.歌曲欣赏《父亲》结束语：父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶……但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不

7、妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……用心观察他们的反应，用笔记下你们的感受。并以“父亲”或“母亲”为话题写一篇作文。再见