人教版部编七年级上册动作描写刻画人物.ppt

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1、热烈欢迎听课观摩的各位专家、领导、老师！动作描写刻画人物枫江中学傅莉琳一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见他脱冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用，吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。我们猜谜：猜猜“他”是谁？他相了一相，走到树前，把直掇脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已经

2、抬起腿跨过第一个栏，接着跨过第二个，第三个······他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他的运动员再怎样努力，也不可能超过领先好几米的他。他知道冠军已经属于他了，接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺······胜利了！霎时间全场华人起立欢呼，兴奋不已。学习目标：1、明确用具体的动作描写刻画人物的基本要求。2、运用具体的动作描写刻画人物。《背影》片段，看看父亲过铁路买橘子的动作描写是怎样写具体的？片段中的动作都是哪些肢体发出的？我们研读我看见他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很

3、快的流了下来。我赖床不起，爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。看看《爸爸的花儿落了》片段，爸爸打“我”的动作描写是怎样写具体的片段中的动作都是哪些肢体发出的？？我看见他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流了下来。我们研读：父亲过铁路买橘子的动作描写突出了父亲怎样的性格特点（或情态）？我赖床不起，爸爸气极了

4、，一把把我从床上拖（抱）起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡（举），就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。爸爸打“我”的动作描写可不可以换成括号里的动词来突出爸爸的性格特点（或情态）？牛刀小试我们检测一下学习效果，先做一个“填鼻子”游戏。仔细观察人物动作，揣摩人物心理性格，练笔时请注意：1、抓住动作过程2、写出人物个性3、如能配合联想与想象，使用适当修辞或其他的描写。练笔作业：请按照动作描写显性格的方法写具体：不同性格的程翔走出教室后是怎样向雨中奔去的？放学了，程翔走出教室，·

5、·····向雨中奔去。1、放学了，果敢的程翔走出教室，······向雨中奔去。2、放学了，胆怯的程翔走出教室，······向雨中奔去。3、放学了，急躁的程翔走出教室，······向雨中奔去。4、放学了，······的程翔走出教室，······向雨中奔去。谢谢大家！