《穷人》第二课时 课件.ppt

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1、穷人95+2=桑娜和渔夫在邻居西蒙死后主动收养了她的两个孩子。忐忑不安主要内容阅读提示自由朗读9——11自然段，边读边思考边划划，桑娜在忐忑不安地想些什么？……她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”“不，没有人!上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”心理描写桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？

2、……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人!上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。桑娜脸色苍白，神情激动。桑娜一惊，从椅子上站起来。桑娜沉思着，久久地坐在床前。神态、动作桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人!上

3、帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。1、自己的五个孩子已经够他受的了。如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（）我宁可（），也要（）。如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（）受1、自己的五个孩子已经够他受的了。2、为什么把他们抱过来啊？3、这是闹着玩的吗？4、如今叫我怎么对他说呢？5、他会说什么呢？如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（）如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（）桑娜宁可（），也要（）。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒

4、来。”熬皱严肃忧虑5+2=在困难中乐于助人的精神更艰苦的生活桑娜和渔夫善良、坚强、淳朴的美好心灵沙俄残暴的专治制度贫穷的人往往富于仁慈贫穷富于情境：“今天是周末，爸爸去上班，妈妈出去串门。我一个人在家偷偷打开电脑，尽兴地玩了起来。突然，门响了，我……”想象当时的情景，续写一小段文字，体现人物特点。（可试着运用心理、语言、动作、神态等描写方法）小练笔