大忠桥镇第二中学绩效工资实施方案.doc

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1、大忠桥镇第二中学绩效工资实施方案(征求意见稿)一、指导思想以科学发展观为指导,以服务和促进义务教育科学发展为目标,以提高教职工队伍素质为核心,着力构建符合教育和教职工成长规律,导向明确,标准科学,体系完善的教职工绩效考核评价制度,促进教职工全面实施素质教育,办好人人满意的教育,根据省、县有关做好义务教育学校教师绩效考核工作的指示精神,制定二中教职工绩效考核办法。一、考核对象大忠桥镇第二中学全体教职员工二基本原则1、尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重教职工的主体地位,充分体现教书育人、管理育人、服务育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2、以德为先,注重实绩。完善绩效考核内容,把职业

2、道德放在首位,注重履行岗位职责的实际表现和贡献。3、激励先进,促进发展。鼓励教职工全身心投入教书育人工作,引导教职工不断提高自身素质和工作能力。精选范本,供参考!4、客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。三奖励性绩效工资的分配奖励性绩效工资分师德师风奖、考勤奖、教育教学奖、班主任奖(其中对班主任按2009、10、28修订的《大忠桥第二中学管理制度》考核,资金来源:从奖励性绩效工资中每月提取1240元+勤工俭学收入。)奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%(即人平303元/月),由学校考核分配,每学期结束时发放。四、考核办法(一)思德师风有下列行

3、为之一者酌情处理:1、体罚或变相体罚学生导致学生身体有伤的扣15元,并由其承担相应责任。2、在上班时间玩牌的每发现一次扣10元。3、搬弄是非,不服从安排的扣10元。4、有向学生乱收费、乱订资料等以教谋私行为的扣20元。5、有违背十二条禁令行为而被上级领导点名批评的扣50元。(二)出勤1、开会:迟到一次扣1元,请假的扣2元,旷会的扣5元。2、请事假一天以内扣3元,超过一天请事假扣10元/天,因一般的小病请假,一天以内扣一元;三天以内,每天扣三元;三天以外七天内的每天扣5元。自己的课和份内工作由自己调换好,并报教导处备案,学校不扣请假人的课时津贴,但代课工资由本人负责。请婚假、产假、丧假的期

4、限按文件规定办,在规定期限内不扣款。请假前必须自行调好课,并报教导处批准,因病住院请假在领导批示的期限内视为法定假对待。请假三天内由校长批,三天以上由中心校校长批示,均报值日领导记载。旷工扣40元/天,以此类推。精选范本,供参考!3、患重大疾病(癌症、精神病除外)六个月内不扣分,第七月后每月扣60元,4.上课迟到5分钟内扣2元,迟到5至10分钟以上算旷课一节扣10元,早退类推。5、星期五上完课的教职工要在中餐后13:30点前签到方可离校。不签到的扣2元/次。(三)、教育教学:计划、备课、总结:11.每学期初,学校、班主任及各部门负责人应该按时制订出工作计划和周工作安排,迟交的扣2元,未交

5、的扣10元。每个教师要精心制订所教科目(以教导处安排的为准)的教学计划并交一份到教导处,迟到扣2元,未交扣10元.12.每学期末,学校、班主任和各部门负责人应按时写出工作总结,迟交的扣2元,未交的扣10元;每个教师要按时写出所教科目(以教导处的规定为准)的教学总结交教导处,迟交扣2元,未交的扣10元。13.每个教师要按新课改要求写好教案,有几节课,写几节教案。要求备课环节全,内容详细实用,(初三第二学期可特殊一点,但要服从教导处的安排).对备课实行定期和不定期检查,每缺备一节扣2元。完全照抄别人的视为无教案。   14、打印的教案要节节有后记,少一次扣1元。教学:14.教师按新课改要求使

6、用普通话上课,未经学校批准,不得擅自停课、调课或请他人代课,违者罚5元/节。作业批改:精选范本,供参考!16.各科作业应及时、认真批改。作文每期8篇大作,8篇小作,数学每周批改5次,初中英语每周批3次,物、化每周批改2次,小学一、二年级小字作业每周批改5次,缺批大作一次扣10元,缺批其他作业一次扣6元。所有作业批改须注明日期,并标明等级分数。大作要精批细改,有眉批、尾批和分数;检查方式:随机抽查该班五分之一的作业,所抽查的学生作业中有3/5以上未批改的,视为部分批改,是部分批改的减半扣款。请学生代阅作业者视为缺批。             工作量36.将每节课折算成工时,超出平均工时的每

7、个工时补助5元。工友、后勤人员、未兼课的领导,开学时学校指定的一些教工,按兼课人员的平均工时计算。平均课时=总课时量/所有上课人员。37.工作量计算方法:(1)中学部:语、数各2.5工时,理、化各为2工时,英语2.2工时,历史、思品、生、地、初三体育每节按新课改要求都备课,并按教案上课的科目定为1.8工时。其他科目中,学校要求备课的为1.3工时,没备课的为1.1工时。(2)小学部:四、五、六年级语为2工时、数各1.9工时,一年级语为

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