生物人教版八年级下册第二节生物进化历程.ppt

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1、第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生物的进化第二节生物进化的历程的历程学习目标1．了解地球原始生命起源于非生命物质的基本观点，并通过对比对生命起源认识的不同观点，对学生进行唯物主义生命观的教育，自觉抵制非科学的观点。2．在了解动物、植物进化的大致历程基础上，归纳总结、初步认识生物进化的基本规律。3．了解人类进化的历程，认识人类的生物学地位。4．在学习动物、植物以及人类进化的知识过程中，了解研究生物进化课题的一些基本方法，如系统比较方法。地球上形形色色的生物，究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变来的呢？提出问题新

2、知探究学习研究生物进化的方法【资料分析】化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。化石图新知探究学习研究生物进化的方法【资料分析】化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。不同地层化石模式图1861年，在德国发现了一种动物的化石——科学家把这种动物叫做始祖鸟。【资料分析】新知探究多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中的一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差

3、异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则更大。【资料分析】讨论：1、上述3个资料中，科学家在研究生物进化问题时各采用了什么方法？2、上述3个资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处？3、根据上述3个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？新知探究生物学研究中常用比较的方法，通过比较，可以推测生物之间的亲缘关系。在研究生物进化过程中，化石（fossil）是非常重要的证据。地球上现存的生物都是进化的结果，对他们亲缘关系的研究，可帮我们追溯生物进化的过程。科学家通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较

4、等方法，可推测出生物进化的大致历程。新知探究各种化石图片生物进化示意图两栖类哺乳类被子植物原始生命藻类植物的主要特征：1、有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、茎、叶的分化；2、细胞里都含有叶绿体，能进行光合作用；3、大都生活在水中,靠孢子繁殖后代。返回苔藓植物的主要特征：1一类具有假根与茎和叶的分化，如葫芦藓；另一类只有假根与叶状体，没有茎和叶的分化，如地钱；2靠孢子繁殖，生活在阴湿的地方。返回蕨类植物的主要特征：1、植株只有根茎叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖；2、多数生活在阴湿的地方。返回返回

5、裸子植物的主要特征：1、根茎叶都很发达；2、种子是裸露的，外面没有果皮包裹着。被子植物的主要特征：1、具有根、茎、叶、花、果实和种子；2、种子外面有果皮包裹着。返回杨树人参（1）植物进化的历程：原始苔藓植物蕨类植物原始藻类植物原始种子植物原始裸子植物被子植物返回原生动物的主要特征：身体单小，结构简单，整个身体由一个细胞构成返回腔肠动物的主要特征：1、生活在水中；2、体壁由外胚层、内胚层和中胚层构成；3、体内有消化腔，有口无肛门。返回扁形动物的主要特征：1、身体背腹扁平；2、有口无肛门。返回线形动物的主要特征：1、身

6、体细长2、消化管的前端有口，后有肛门3、体表有角质层返回环节动物的主要特征：1、身体由许多体节构成2、有体腔返回软体动物的主要特征：1、身体柔软，有外套膜2、身体的表面有贝壳返回节肢动物的主要特征：1、足和触角分节2、体表有外骨骼返回鱼类的主要特征：1、终身生活在水中，体表大多覆盖着鳞片2、用鳃呼吸，用鳍游泳3、心脏有一心室和一心房返回两栖动物的主要特征：1、变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，一般用肺呼吸2、皮肤裸露，能分泌黏液辅助呼吸3、心脏有两心房一心室；体温不恒定爬行动物的主要特征：

7、体表覆盖着角质的鳞或甲，用肺呼吸，体内受精，卵生，体温不恒定。返回返回鸟类的主要特征：1、体表覆盖羽毛，前肢变为翼；骨中空，内充气体2、心脏分四腔，用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸3、体温恒定，生殖为卵生返回哺乳动物的主要特征：1、用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定2、大脑发达；胎生，哺乳3、牙齿有门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈（2）动物进化的历程原始单细胞动物原始无脊椎动物腔肠动物扁形动物线形动物软体动物环节动物原始节肢动物古代鱼类原始两栖类原始爬行类原始鸟类和哺乳类1、下列关于化石的叙述，错误的是（）A、早期形成的地层中，

8、成为化石的生物都很低等B、晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数高等C、化石可看作是记录生物进化历程的无字书D、化石在地层中的出现具有一定的顺序性当堂检测2、关于脊椎动物的进化历程，正确的是（）A、鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类鱼类当堂检测谢谢！