三    确定位置 (4).ppt

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1、确定位置重庆市潼南区实验小学四(2）班座位图陈灿四(2）班座位图第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第6行陈灿第1列第1行第2行第3行第4行第5行第6行第2列第3列第4列第5列第6列四(2）班座位图12345623456四(2）班座位图小强小娟行列陈灿小红（5,3）（2,5）（3,2）（4,4）（5,2）（5,4）（4,3）（6,3）笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看

2、做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对。你知道吗？找朋友用数对表示出你好朋友的位置。找朋友（3，3）找朋友（1,3）（3，1）找朋友（4,）必须要有两个数共同表示一个位置。找朋友（1，5）（2，5）（5，5）（4，5）（3，5）（6，5）（7，5）（8，5）说一说生活中，有哪些地方是用数对来确定位置的？生活中的数对①、②、③各在第几列第几行？用数对表示出这些棋子的位置：（，），（，），（，）。835271课堂探究2棋子在第2列第1行，用数对表示为（2，1）。棋子在第5列第4行，用数对表示为（5，4）。

3、下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。654321672345（行）（列）校门办公室教室图书室水池花园操场1、用数对表示教室所在的位置（＿，＿），水池所在的位置是（＿，＿），花园所在的位置是（＿，＿）2、请找出数对所对应位置名称（2，2）、（4，3）、（6，5）挑战自己346354654321672345（行）（列）校门办公室教室图书室水池花园操场挑战自己活动室会议室用数对表示会议室所在的位置（＿，＿），活动室所在的位置是（＿，＿）（列）654321672345（行）（列）校门办公室教室图书室水池花园操场挑战自己活动室会议室用数对表示会议室所在的位置（＿，＿）活动室所在的位置是（＿

4、，＿）89107（列）9375孩子们，你学会了什么？你会吗？我们都很棒