语文人教版部编七年级上册《春》之美韵.ppt

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1、《春》朱自清我们的课文解读渐进过程：举象造境会意入情求气寻根第一部分：齐读导入小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。第二部分：段落品读1、2——3、4（5）春风融合了春的万千气息，“春风花草香”，生命与生命的呼应，自然、生命、情感全出来了，有母亲眷顾的温情，有你呼我应的相知，有牧童藏不住的欢欣。第三部分：沉潜“春”之动美3、4、5自然段用了很多生动的词语来抒写春之美。动词：盼望张开，涨起，红起，闹着，赶趟儿，飞来飞去，酝酿，抚摸，呼朋引伴……形容词：欣欣然，朗

2、润，嫩嫩的，绿绿的，轻悄悄，软绵绵，清脆，婉转，嘹亮……句子：植物1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。（拟人）2、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。（想象，虚实）3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（比喻，拟人）4、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用，比喻）动物：动物1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞来。2、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。人：1、坐着，躺着，打两

3、个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。2、牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。我心目中的春天：选择一种植物抒写春天选择一个动物抒写春天顾城如是说：寒风推送着浑浊的波澜，/波澜拥向歪斜的石岸；石缝中有一株淡绿的幼芽，/顽强地张开了小小的叶瓣。————《幼芽》在阔野上，在霜气中，我找寻春天，找寻新叶，找寻花丛。————《寻找》春天来的时候/木鞋上还沾着薄雪/山坡上霸道的小灌木/还没有想到梳头春天走的时候/每朵花都很奇妙/它们被水池挡住去路/静静地变成了草莓————《生命的愿望》罗拉“小木屋系列故事”之《梅溪河岸》春的段落：小溪正在，欢快地唱歌，微风把河提上的青草吹弯了腰。阳光普

4、照着大地，马车四周是一片清爽的大草原，足以勾起人们去探险的好奇心。门口长满了绿色的藤蔓植物，还开了很多花朵，颜色五彩缤纷，有红色、蓝色、紫色、粉色，还有带着斑纹的颜色，它们似乎都在放开喉咙歌颂清晨的光辉。它们都是喇叭花。罗拉弯腰从这些歌唱的花朵下面进入了地洞之家。罗拉“小木屋系列故事”之《梅溪河岸》春的段落：有一天傍晚，爸爸带着罗拉去看小麦地，那里笼罩着一层淡淡的绿色水雾，原来是小麦长出来了。小麦那细细的青苗更本就看不清，不过许多麦苗汇集在一起，就是一片绿色的水雾了。第四部分：春之“静”美，生生不息。1、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。2、乡下去，小路

5、上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。思维拓展篇：我比朱自清先生写的更好朱自清的文章朴实清畅，不尚矜持，誉者已多，无需赘述，但是缺点亦复不少，败笔在所难免。1、你觉得可以修改的地方。2、老师提供给你一个思路：《春》中比喻、拟人密集。且多为明喻，让文章韵味减损不不少。又如：朱自清先生的《绿》里有这样的句子：那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住它：但这是怎样一个幻想呀。朱自清先生《荷塘月色》里溢美评价也不少，我们来看看老师选出的一些句子，你们自己用心感受一下：1、叶子出水很高

6、，像亭亭的舞女的裙。2、层层的叶子中间、零星地点缀着些白花……正如一粒粒的朗珠，又如碧空里的星星，又如刚出浴的美人。3、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。4、月光如流水一般，静静地泄在这一片叶子和花上。5、树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。6、树缝里也漏着一两点灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。范老师如是说：朱自清先生的散文和所有的事物一样，需要我们自己用心感悟，我们要看到时代的局限性，我们要看到这些作家的用心用力，今天，我们品读的这些语句，确实是朱自清先生下笔用力所在，下笔用力，肌肤之丽。更多时候，我们需要有一颗谦卑的心，学习、体悟，我们才能收获更多

7、。我们是站在朱自清这些前辈的肩膀上，才有了进步和内省的可能，散文写作行进到今天，我认为散文写作，要以小见大，要有清新之感，需用心，但不能过于雕琢，力求自然、平易、亲切、深入浅出，要撒得开，也要收得拢……散文，要能在平凡中见真本领，在清浅中见深邃。