三年级下册七八单元导学案.doc

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1、25、太阳是大家的学习目标：1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。学习重点：本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。难点是理解诗歌的含义。学法提示：理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。学习准备：　　　①搜集太阳的资料。　　　②熟读本课课文内容。学习过程：一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解。完成下面题目。1.本文的作者是。2.

2、看到课题你的问题是什么？二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“—”划出生字词。完成下面题目。1.我将课后横线中的字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。2.这些划线的字的读音不及时复习，就容易忘记。（）（）（）（）红彤彤晚霞陪伴趁着3.查字典：“彤”是（）结构，用音序查字法先查（），再查音节（）；用部首查字法应当查（），再查（）画。4.多音字训练我最棒（）（）（觉）（落）（）（）4.辨字组词。   洒（  ） 霞（  ）陪（  ）扬（  

3、）盼（  ）     酒（  ） 霜（  ）培（  ）杨（  ）纷（  ）三、自学词语导学：二读课文，把课文读正确。用“﹋”划出本课新词或自己感兴趣的词语。完成下面的题目。1.词语理解我最棒趁着： 2.这样的词语你还能写几个吗？ 红（彤彤）  ________ _________ __________3.通过预习，请将自己用“﹋”划出的新词或感兴趣的词语，工整地摘抄下来。红彤彤 四、理解句子意思导学：三读课文，把课文读通顺，读熟练。完成下面题目。1.按课文填空，再背一背。一天中太阳做了多少好事：

4、 她把（                       ）， 她把（                       ）；她陪着（                  ），看他们（                  ）……5. 通过预习，你觉得还有哪些句子给你留下的印象深刻，请用“（）”括出，并在所括的句子前加上①②③……的序号。并将自己的理解逐句写在下面的横线上。五、感知课文内容导学：四读课文，试着读出自己的感情。并解决课文的主要内容及写作顺序，并试着提出问题，解决问题。1.本文的主要内容：读了课文我

5、明白了。2.我还受到了不少启发：“她”指的是_______________________________________。把“她”当作人来写，这种写作方法叫__________________。3.我有几点疑问想与同学交流：疑问一：疑问二：4.我想对别的国家的小朋友说几句话26、一面五星红旗学习目标：1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段……”等13个生字。能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑……”等词语。　2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人

6、物内心情感的变化。　3、理解课文内容，体会我对国旗的尊敬和热爱，感受到面包店老板对我的敬重和理解。学习重点：理解面包店老板前后态度的变化，感受我的爱国之情。学法提示：从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。学习准备：预习课文，阅读“资料袋”里的内容，搜集关于国旗的资料。　　学习过程：一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解，完成下列题目。1.本文的作者是2.看到课题你的问题是什么？二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“——”划出生字词，完成下列题目。1.我将课后横线中的

7、字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。2.给下面加点字的注音。（）（）（）（）摊奈摔漆3.“段”字，是（）结构，用部首查字法查，应查(　　)部，再查（）画。4.多音字训练我最棒（）（）（系）（冲）（）（）4.辨字组词。竖（　　　）胆（　　　）踪（　　　）换（　　　）摊（　　　）坚（　　　）担（　　　）棕（　　　）唤（　　　）滩（　　　）5.通过预习，你觉得哪些字容易读错或者容易写错，请在文中用将其圈出来，并在下面的横线上认认真真地写两遍。容易读错的字，请给它加

8、上拼音哟。三、自学词语导学：二读课文，把课文读正确。用“﹋”划出本课新词或自己感兴趣的词语。完成下面的题目。1.抄写你画出的课文中的新词。趔趔趄趄2.填上合适的词一（ ）红旗 一（ ）假日 一（ ）旅行 一（ ）小镇 一（ ）漆黑 一（ ）河面 一（ ）巨石 一（ ）面包四、理解句子意思导学：三读课文，把课文读通顺，读熟练。完成下面题目。1.读完课文。画出面包店老板态度变化的句子。当“我”向面包店老板求助时，老板先是（）；后来又提出（），但是“我”（），因为国旗是一个国家的象征，象征国家尊严的国