2012春季学期小学英语五年级期中质量分析.doc

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1、2012年春季学期五年级英语期中考试质量分析一、基本情况原有人数31人，本次参考人数31人，参考率100％，总分2271分，平均分73.2分，及格人数26人，及格率84％，优秀人数9人，优秀率26％，尖子人数7人，尖子率23％。二、试卷命题特点本次试题分为听力部分和笔试部分，覆盖面广，难易适度，题型多样，形式活泼，贴近生活。客观地考查了学生半学期及以前所学的英语知识与能力。内容涉及季节、月份、序数词、动词短语和有关对话。三、卷面情况1、听力部分：听力部分是学生最薄弱的地方。听力第一题标序号、第二题选单词和词组、第三题判断听到内容与图片是否一致

2、、第四题是听录音选出正确的应答句，本次听力测试注重学生的知识灵活运用以及听音理解，很好地检测到了学生的实际综合听力能力。以后，我们要继续加强听力的训练。2、笔试部分：第一题选不同类词语，第5小题没有审清题，导致错误，失分较多。日常教学要求学生养成扎扎实实记单词的习惯。由于平时只要求抄写，落实不到位，也反映出学生单词掌握不过关，不扎实。第二题判断划线部分的读音是否一致。学生对于一些发音相近的单词辨别能力还存在一些问题。第三题单项选择题结合课本切合实际，本题考查学生对单词，词组的掌握程度，部分学生对单词记忆力差，不牢固，教师练习也不到位，导致失分

3、。第四大题本题是本学期学过的基本句型，相对容易得分情况较好。第五题连词成句失分较多，原因是由于平时没有时间让孩子们多读多练句型是导致此题考试的失利是主要原因。不重视教给学生记的方法，平时背过但运用能力较差。第六题阅读短文，根据短文内容选择最佳答案。从试卷来看，学生得分情况不好。部分学生不认真阅读，阅读能力差，导致失分。第六题阅读题，主要就是学生对单词掌握不够准确，对阅读内容不够理解，再加上自己没有良好的学习习惯导致此题考试失分。四、今后努力方向1、加强单词学习，特别是相似单词的发音要注意纠正。听力是英语教学重要组成部分。所以听课文录音一定要落

4、实到位，每天利用早读课和中午的时间默写书上的单词，反复地默写。2、对于基础知识的掌握（26个字母的书写；常用单词以及日常交际用语的掌握；常见的读音规则等），教师要加大关注力度。提高学生口语表达能力。3、加强对重点句型，语法知识的巩固和操练。注重学生对学生语言运用能力的培养。让学生多跟读磁带，多背诵课文等语篇段落，培养语感。3、要深钻教材，认真进行课堂反思。认真备课，从钻研教材、教师参考书开始，再结合班级学生的实际情况，设计出最适合所教班级的最佳教学设计。课前做好前思，课后做好反思工作。及时将学生在学习中出现的问题及时整理好，再辅以适当的练习加

5、以巩固。做好每个单元的单元练习的讲评，及时查漏补缺。4、加强阅读训练阅读理解是这次调研失分较多的地方，在以后的教学中要加强阅读理解的训练。篇章是由简单句子组合成的，而不是一个个的单词。平时的教学中，老师应注重提取句子进行教学，让学生学会地道的英语表达，而不是汉语思维的句子。句子不过关，直接影响到对整篇文章的理解。其实我们课文中的句子就是学生接触最多的较规范的语言材料，应该重视让学生多熟悉课文，多读，多演，加强学生的阅读理解能力。今后在教学中还是应该继续严格要求学生，对单词教学练习强度要加大，另外对句子的理解和运用练习要加强，平时还要尽量创设情

6、景，给孩子们较好的英语氛围。