语文苏教版八年级下册《错过》教学设计.doc

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1、《错过》教学设计(八年级下册)一、学习目标1、理清文章思路，培养学生搜集筛选信息、提炼主题的能力。2、通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。3、能结合自己“错过”的经历谈感受，并能产生新的认识。二、学习重点学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的“错过”。三、学习难点品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。四、教学过程（一）审题导入：“错过”的意思是——对，是“失去时机或对象”之意（投影显示）；“过错”的意思呢？对，是过失、错误之意（投影显示）。区别“错过”与“过错”：1、从词性上看，“错过”是名词，“过错”是动词。2、“错过：是一种行为，“过

2、错”是一种结果。3、如果说“错过”带给人的只是遗憾的话，那么，“过错”就是扎在人心头上的一根刺。（二）积累一些含有“错”和“过”的成语。含有错的成语：错落有致纵横交错错综复杂，一错再错错节盘根错落不齐错落高下大错特错将错就错阴错阳差神经错乱参差错落交错不齐含有过的成语：得过且过大喜过望过目不望；代人受过；闻过则喜；功过是非；有过之而无不及文过饰非过江之鲫（三）导语：在人生的旅途中，我们会错过很多很多：一颗流星划过天际，我错过了许愿。一个故事只讲一遍，我错过了聆听。因为堵车，错过了送朋友远行的火车；因为羞怯，错过了竞争班委的机会；因为懈怠，错过了优秀的成绩；因为误会，错过

3、了一场美丽的友谊。人生就有许许多多的错过组成，面对错过，我们应抱有怎样的态度呢？刘心武（1942—），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，长篇小说《钟鼓楼》、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版8卷本《刘心武文集》。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。（五）字词教学，圈点勾画文中不理解的词。贻误颟顸渊薮　惆怅斑斓憬悟侥幸滞涩　情愫咀嚼~1/2~（六）多角度地阅读，流畅地表述自己的感悟。（1）错过是人生常态（2）有的错过，还有机会→感受→会有高度的

4、应变力与把握力有的错过，时不复来→咀嚼→惆怅中升华出憬悟（3）错过可转化为掌握；错过亦可几近于过错（4）对待“错过”，一要习惯，二要品味（5）含笑对“错过”，把握住最关键最美好的