汽车电器系统说课ppt1.ppt

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1、汽车电器故障诊断与排除说课湖南省中等职业学校汽车运用与维修专业教师培训课程设置与分析1教学内容设计2教学方法与手段3学习效果评价设计4目录校企合作共同开发课程体系基于工作过程设计课程内容，重视职业道德能力培养工学结合，教、学、做合一进行课程实施教学过程以学生为中心1.课程定位之课程设计理念《汽车电器》说课《汽车电器》岗位群分析典型岗位描述岗位分析任务分析行动领域学习领域专业框架教学计划课程情景设计课程标准行动领域归纳学习领域专业学习领域描述课程体系开发思路转化归纳企业调研课程体系典型工作任务典型工作任务分析1、课程设置与分析1.岗位群分析汽车运用与维修面向岗位群工作岗位岗位任职条件服务顾问

2、1具有中专及中专以上文化程度，汽车专业或汽车维修专业毕业。2具有良好的品行，自学能力，团队协作能力；做事踏实，能吃苦耐劳，遵守国家法律法规，遵守公司的相关规章制度。3全面掌握汽车理论及汽车构造知识，有较丰富的汽车维修经验。4能够准确地判断故障原因，并能准确估算维修价格及维修时间。5具有较强的语言表达能力、组织协调能力和实际动手能力。6能熟练地操作计算机。7熟悉汽车驾驶，有驾驶执照。机电维修工1具有汽车中专以上学历并具有机电维修中级资格证书，并具有较熟练的实际操作技能。2具有良好的品行，自学能力，团队协作能力；做事踏实，能吃苦耐劳，遵守国家法律法规，遵守公司的相关规章制度。3能够运用维修手册

3、或其他资料和工具进行维修工作，能对检测的数据进行分析并提出解决方案；4能够对作业成果进行检验评价，能写任务工单。5能够为顾客提供车辆简单保养维护的意见。钣金工1具有汽车中专以上学历并具有钣金维修中级资格证书，并具有较熟练的实际操作技能。2具有良好的品行，自学能力，团队协作能力；做事踏实，能吃苦耐劳，遵守国家法律法规，遵守公司的相关规章制度。3能够运用维修手册或其他资料和工具进行维修工作，能对检测的数据进行分析并提出解决方案；4能够对作业成果进行检验评价，能写任务工单。5能够为顾客提供车辆简单保养维护的意见。洗车美容工1动手和学习能力强，踏实肯干；2熟悉汽车内外饰结构；3热爱汽车行业，较强的

4、服务意识。具有良好的品行，自学能力，团队协作能力；做事踏实，能吃苦耐劳，遵守国家法律法规，遵守公司的相关规章制度。4能够对作业成果进行检验评价，能写任务工单。5能够为顾客提供车辆简单养护的意见。2.岗位群描述2.汽车运用与维修专业方向岗位描述专业方向：汽车运用与维修职业：机电维修工任务描述：机电维修工主要负责汽车故障的分析诊断与排除，整车的维护保养工作，具体如下：1、整车故障分析2、发动机大修3、发动机维护保养4、传动系故障诊断与排除5、转向系、制动系故障诊断与排除6、电气系统故障分析与排除7、零部件和系统的拆卸与安装8、底盘维护保养9、维修项目自检10、维修设备日常维护保养12、典型故障

5、案例统计12、报告维修进展、车辆状况，提出修改/新增维修项目13、参与重大疑难故障的分析、鉴定工作条件：1、以团队形式完成维修项目；2、定期接受技术培训，能完成岗位间的自检、互检工作；3、配备能进行维修工作的设备及工具；4、符合安全操作规范。员工的前提条件：1、中专或以上文化程度，汽车及相关专业知识和技能；2、具有熟练的计算机运用能力；3、有较强的语言表达及沟通能力；4、具有较强的组织、协调能力。3.岗位群典型工作任务汽车运用与维修专业岗位典型工作任务岗位名称工作任务典型工作任务服务顾问1、客户接待工作2、处理用户关心的问题、用户维系工作3、答复询问：办理技术咨询、处理用户意见4、预检单、

6、报价单填写5、维护用户的相关设施6、完成相关作业文档，维护用户资料文件7、系统、管理看板信息维护8、跟踪现场维修进度并定时向用户通报9、协助前台接待主管工作10、配合销售顾问开展服务导购11、客户回访12、月度经营报告相关数据统计、分析、上报1、客户接待及回访2、客户资料维护管理3、经营数据统计4、系统、管理看板信息维护机电维修工1、整车故障分析2、发动机大修3、发动机维护保养4、传动系故障诊断与排除5、转向系、制动系故障诊断与排除6、电器元件的检测与更换7、车辆零部件和系统的拆卸与安装8、电气系统故障分析与排除9、底盘维护保养10、车身维护保养11、维修项目自检12、维修设备日常维护保养

7、13、典型故障案例统计14、参与重大疑难故障的分析、鉴定1、发动机机械系统故障诊断与排除2、发动机电控系统故障诊断与排除3、发动机维护保养4、传动系故障诊断与排除5、行驶系、转向系、制动系故障诊断与排除6、电器元件的检测与更换7、电气系统故障分析与排除8、底盘维护保养9、车身维护保养10、车身及舒适系统检修11、汽车维修质量检验钣金工1、基本焊接工艺的操作2、车身金属及塑料件的修复3、车身壳体的校正4、检查车辆状态，及时