物理人教版九年级全册电功率测量.ppt

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1、第三节测电功率新人教版九年级物理第十八章电功率教学目标1、学会用伏安法测电功率，巩固和加深对电功率的理解。2、通过实验探究，使学生能够利用实验仪器正确测电功率，从而提升学生实验操作能力。3、通过伏安法测电功率学习，提高学生发散思维能力和创新意识。自主学习：一、伏安法测电功率（1）电流表使用：电流表要在电路中；电流由入,出不能直接接在（2）电压表使用：电压表要在电路中；电流由入,出（3）实验原理：________________（4）实验电路图：画在右面的虚线框内。（5）实验器材：电源、开关、导线、待测电阻、、、（6）实验步骤：实验电路图小组交流：

2、动手操作，实验再现1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？2、电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？1、与小灯泡串联2、滑片放在阻值最大处注意事项:3、注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况亮，什么情况下小灯泡比正常情况暗。需小心调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压，导致电压过大而烧毁灯泡。注意事项:小灯泡两端电压电压U/V电流I/A电功率P/W小灯泡明亮度等于额定电压高于额定电压低于额定电压实验记录表:正常发光较亮较暗当小灯泡U实=U额时，P实=P额；当小灯

3、泡U实>U额时，P实>P额；当小灯泡U实

4、依次测量等于额定电压和高于额定电压时的功率，以免变阻器阻值一会儿变大，一会儿变小，还容易出错。先从低于额定电压开始测也不是不可以，但是先测额定电压时更好，这样观察小灯泡亮度时有明显的区分，容易观察。请同学们将“测量小灯泡的电功率”实验与“测量小灯泡电阻”实验进行比较，你发现了什么？两个实验的装置一模一样，测量的内容也一样，都是侧小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流。实验过程的要求也基本一样。不同之处就是两次测量的目的不同，上次是测电阻，这次实测功率。原理也不一样，上次是R=U/I,这次是P=UI.从今天测出的数据也可以算出小灯泡电阻。用伏安法测定值

5、电阻的时候，能不能凭一次测量的结果就得出结论？不能，因为只凭一次测量的结果得出结论具有偶然性，必须多次测量求平均值，才能得出正确的结论。但是，电阻可以求平均值减小误差，而测电功率不能求平均值，因为测小灯泡电功率的实验是为了比较在不同电压下小灯泡的功率和发光情况。不同电压下小灯泡的发光情况是不一样的，所以不能求平均值。一位同学想要测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，现有如下器材可供选用：电源(电压未知且不变)、滑动变阻器、定值电阻R0(阻值已知)、电压表各一个，开关两个，导线若干。(1)请你设计实验电路图，并画在虚线框内；解：方法一：电路图方法

6、二：电路图(2)简要写出实验步骤(步骤中要明确写出实验中要测量的物理量)；解法一：根据方法一的步骤：①连接电路，断开S1，闭合S2，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V；②保持滑片位置不变，断开S2，闭合S1，读出电压表示数U。解法二：根据方法二的步骤：①连接电路，闭合开关S，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V；②保持滑片位置不变，再把电压表并联在R0两端，读出电压表示数U0。(3)用你所测得的物理量表示出小灯泡额定功率的表达式P＝______________________。1、用电压表和电流表测功率时，称为_____________；已

7、知电压表和电流表示数如图所示，则电压表读数是____V，电流表读数是_____A，被测功率是_____W。做一做课堂随练伏安法测功率1.60.50.82、某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流0.5A，额定功率不大于1.5W）、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图所示：（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到端，这样做能对电路起作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是。（1）请你在实物图中把电压表连入电路。右保护改变小灯泡两端电压和电路电流（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V

8、，则原因可能是。（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则原因可能是。灯泡断路灯泡短路3.用所示的实验电路，测量一个标有“2.