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时间:2020-03-03
《大学体育基础课教案 教育学 高等教育 教育专区.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、X—>CHANGZH站X瓯索徴坍理克OUINSTITUTEOFLIGHTINDUSTRYTECHNOLOGY授课内容基础课授课班级公共体育课教案上课时间上课地点教学任务宣布木学期教学任务及考核项目;介绍一些常见运动项目的概述、竞赛规则等基础知识现代奥林匹克运动的起源与发展教学目标教学重点教学难点安全提示教学过程教学内容组织教法及要求时间次数强度开始部分一、检查教学常规二、问好三、本课的教学内容与要求四、见习学生一、队形:XXXXXXXXXXXXXX△要求:快、静、齐三、略四、见习学生轻微活动并协助教师上好课准备部分一
2、、准备活动1、慢跑2、徒手操a、绕肩运动;b、扩胸运动;c、转身运动;d、体侧运动;e、膝关节运动;f、腹背运动;g>侧压腿运动h、腕、踝关节运动一、组织:1、学生绕篮球场慢跑二圈2、组织:教师边讲解边示范,学生听口令每节4x8拍集体跟做。队形:学生四横排成体操队形。要求:速度由慢到较快,幅度由小到大,动作到位。基本部分宣布本学期教学任务及考核项H;学生认真听讲,记住考试内容和考试要求。XXXXXXXXXX△教学过程教学内容组织教法及要求时间次数强度――>介绍一些常见运动项0的概述、学生了解课的内容和性质,以及基竞赛
3、规则等基础知识为什么要开设基础课0本XXXXXXXXXX部△分三、现代奥林匹克运动的起源与发展学生对现代奥林匹克的的认识和了解。知道体育历史的由来。XXXXXXXXXX△结1、放松操;束部2、小结;XXXXXXXXXX分3、归返器材;△4、下课课外器材作业场地教学小结X—>CHANGZH站X瓯索徴坍理克OUINSTITUTEOFLIGHTINDUSTRYTECHNOLOGY授课内容基础课授课班级公共体育课教案上课时间上课地点教学任务1、基本运动解剖与生理学常识2、基本健身常识3、常见运动创伤、疾病的预防与处理教学目标
4、教学重点教学难点安全提示教学过程教学内容组织教法及要求时间次数强度开始部分一、检查教学常规二、问好三、本课的教学内容与要求四、见习学生二、队形:XXXXXXXXXXXXXX△要求:快、静、齐三、略四、见习学生轻微活动并协助教师上好课准备部分一、准备活动1、慢跑2、徒手操a、绕肩运动;b、扩胸运动;c、转身运动;d、体侧运动;e、膝关节运动;f、腹背运动;g>侧压腿运动h、腕、踝关节运动一、组织:1、学生绕篮球场慢跑二圈2、组织:教师边讲解边示范,学生听口令每节4x8拍集体跟做。队形:学生四横排成体操队形。要求:速度由
5、慢到较快,幅度由小到大,动作到位。基本部分1、基本运动解剖与生理学常识学生认真听讲,对基本运动解剖与生理学常识有个简单的了解。XXXXXXXXXX△教学过程教学内容组织教法及要求时间次数强度、2、基本健身常识学生了解健身的重要性,以及基基本健身知识的了解。如:对人体肌肉的认知和锻炼方法。本XXXXXXXXXX部△分三、3、常见运动创伤、疾病的预防与学生对常见运动创伤的了解和处理预防。最重要的是怎么处理简单的运动性创伤。XXXXXXXXXX△结1、放松操;束部2、小结;XXXXX分3、归返器材;XXXX△X4、下课课外
6、器材作业场地教学小结[⑶席-HI显工昭索徴坷理忆CHANGZHOUINSTTTUTEOFUOHTINDUSTRYTECHNOLOGY公共体育课教案授课内容基础课授课班级上课时间上课地点教学任务熟悉球性练习跳的身体素质练习教学目标教学重点教学难点安全提示教学过程教学内容组织教法及要求时间次数强度开始部分准备部分基本部分一、检查教学常规二、问好三、本课的教学内容与要求四、见习学生一、准备活动1、慢跑2、徒手操&、绕肩运动;b、扩胸运动;C、转身运动;d、体侧运动;e、膝关节运动;f、腹背运动;g、侧压腿运动h、腕、踝关节
7、运动一、熟悉球性1、手指拨球练习;2、腰间绕圈练习;3、胯上绕“8”字练习;4、口抛转身或击掌接球;5、前抛后接球练习;6、胯下“8”字运球练习一、队形:XXXXXXXXXXXXXX△要求:快、静、齐三、略四、见习学生轻微活动并协助教师上好课一、组织:1、学生绕篮球场慢跑二圈2、组织:教师边讲解边示范,学生听口令侮节4X8拍集体跟做。队形:学生四横排成体操队形。要求:速度由慢到较快,幅度由小到大,动作到位。成体操队形,由教师示范,前后排交替练习。图1令弘令令令4令令令令令令[⑶席-HI显工昭索徴坷理忆.—CHAMGZ
8、HCXJINSTITUTEOFLIGHTINDUSTRYTECHNOLOGY授课内容基础课授课班级公共体育课教案上课时间上课地点教学任务学习原地运球和行进间运球力量身体素质练习教学目标教学重点教学难点安全提示教学过程教学内容组织教法及要求时间次数强度开始部分一、检查教学常规二、问好三、本课的教学内容与要求四、见习学生一、队形:XXXXXXXXX
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