生物人教版七年级下册课堂学习任务单.docx

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1、《血液循环系统》课堂学习任务单一、学习指南1.课题名称：《第四章人体内物质的运输》“血液循环系统”复习2.达成目标：通过题目训练，增强对自学部分基础知识的巩固与运用，并通过联系实际拓展所学知识。3.学习方法建议：合作讨论法、读图分析法、自我评价法二、学习任务（一）血液的组成及功能成效检测成效检测1进阶训练13、下表为一位胃痛患者血常规化验报告单，请将化验结果与正常值进行对比，（1）经医生诊断该患者患有急性胃炎，诊断依据是。（2）该患者除得了急性胃炎外，还可能患有，诊断依据是，除了吃医生开出的药物外，在饮食中应该多吃一些富含的无机盐和的食物。（二）血管的结构及

2、特点成效检测2进阶训练27、在抢救时，医护人员发现伤员腿部外出血，血液鲜红色，从伤口喷出，他会做出怎样判断，又会在伤口的什么部位止血()A.动脉出血、远心端B.静脉出血、近心端C.静脉出血、远心端D.动脉出血、近心端变式训练：用所学知识解释：当护士给病人进行静脉注射或抽血时，用橡皮管扎紧病人针刺的什么部位，为什么？（三）心脏的结构特点及血液循环过程成效检测3进阶训练311、血液在人体中主要起运输作用，当血液流经肺后，血液成分的明显变化是，血液的性质的变化是；血液流经小肠后，血液成分的明显变化是能力提升：一天，小刚放学回家，发现家里的燃气泄漏，室内有燃气味道，

3、燃气首先到达小刚心脏的，不及时采取措施会造成中毒，将经过心脏次。聪明的小刚及时关闭了燃气总阀门，打开窗户，就下去玩了，不幸被狗咬了一口，妈咪及时将小刚送到医院，医生在其上臂注射了狂犬疫苗，请写出药物发挥作用的途径__________，回家后小刚去吃肯德基，汉堡中在小肠处被吸收的营养成分经过心脏各个腔的先后顺序是三、自我评价请根据实际情况回答，可多选。1、我能说出血液的组成及各成分的结构特点吗？（）A.血液的组成成分B.红细胞的结构C.白细胞的结构D.血小板的结构和功能2、我能说出血液各成分的功能吗？（）A.血浆的功能B.红细胞的功能C.白细胞的功能D.血小板

4、的功能3、我能根据题目关键词或者根据图形特点准确判断三种类型的血管吗？（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.都不能4、我能准确说出三种血管的功能吗？（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.都不能5、我能知道三种瓣膜的位置吗？（）A.动脉瓣B.静脉瓣C.房室瓣D.都不能6、我能说出血液循环的途径吗？（）A.体循环B.肺循环C.都不能7、我能说出血液流经不同部位血液成分发生的明显变化吗？（）A.血液流经小肠后B.血液流经肺部后C.血液流经其他组织器官后D.都不能8、我能说出不同物质或药物在人体内运输的途径吗？（）A.气体中毒的途径B.注射肺炎药物的运输途径C.注射狂犬

5、疫苗的运输途径D.都不能四、困惑与解决1、还存在哪些疑问？2、合作出题：小组合作，参考《课堂任务单》，自拟两题尽量涵盖本节知识点的题目，选择、填空形式不限，单题、组题均可。