分数除法解决问题教学设计.docx

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1、wWw.xKb1.coM分数四则混合运算教材第33页的内容及练习七第9~17题。1.结合具体情境,掌握分数四则混合运算的顺序,能正确进行计算。2.能运用所学知识解决简单的实际问题,提高综合解题的能力。3.培养学生认真审题、准确计算的好习惯。重点:掌握分数四则混合运算的顺序。难点:正确计算分数四则混合运算。投影仪。1.笔算下面各题。24÷4+16×5-37　　　　　　46+50×[(900-90)÷9]提问:整数四则混合运算的顺序是什么?2.计算下面各题。(5)分析运算顺序。提问:这两个算式里分别含有几级运算?应该先算什么,再算什么?指名让学生回答,并说明运算顺序。全班同

2、学各自在练习本上计算,做完后集体订正。2.巩固练习。完成教材第33页“做一做”。学生说明运算顺序。3.变式练习。学生可以先讨论怎样计算,再明确顺序进行计算。老师说明:一般情况下,在分数、小数混合的式子里,通常把小数化成分数进行计算。1.填空。思维训练1.D2.略教材习题教材第33页做一做分数四则混合运算运算顺序(1)不含括号的分数混合运算的运算顺序:在一个分数混合运算算式里,如果只含有同一级运算,按照从左到右的顺序计算;如果含有两级运算,先算第二级运算,再算第一级运算。　(2)有括号的分数混合运算的运算顺序:在一个分数混合运算的算式里,如果既有小括号又有中括号,要先算小

3、括号里面的,再算中括号里面的。1.学生已经掌握分数的加法、减法、乘法和除法运算。2.学生已经有了整数混合运算的基础,能将知识迁移到分数混合运算中。3.各种运算融合到一起,需要一定的分析能力,部分同学可能望而却步。