小数除法整理和复习.doc

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1、《整理和复习》教学内容：小学数学第9册第三单元《小数除法》教学目标1.通过整理和复习使学生进一步掌握小数除法的计算方法，能正确熟练地计算小数除法，提高学生计算能力。2.借助思维导图的方法帮助学生理解和掌握小数除法的知识点，培养学生梳理、归纳知识的能力，感受数学思想的运用。3.提高学生解决问题的能力，使学生能根据实际情况选择适当的取近似值的方法。重难点重点：熟练掌握小数除法的计算方法，并能正确计算。难点：学生梳理、归纳知识的能力，感受数学思想的运用。教学准备：学生作业单。课件。环节教学过程评价关注点创设情境，点评激思1.开门见山，板书

2、课题。2.主动回忆，再现知识。学生交流课前整理的本单元知识内容。3.教师结合本单元的知识内容利用思维导图梳理小数除法的计算方法和思想。引导探究一、基础训练，我都会。学生完成作业单上的第1题，限时1分钟。教师集体订正答案。二、综合提高，我能行。1.根据627÷33=19填空。6.27÷0.33=（）6.27÷33=（）62.7÷（）=19④627÷3.3=（）2.下面的计算对吗？如果不对，请改正。互评对话教师选取学生作业讲解。问：你可以用什么方法来检验你算的结果是正确的呢？3.抢答题。在○填“﹥”“﹤”或“＝”。0.375÷2.4○3

3、.75÷249.8÷0.12○9.86.75÷25○1④81÷2.5○81×1.5小组合作：1.在小组内说一说这4小题是怎样比较大小的。2.每组推荐一人在全班交流汇报，汇报时其他组员可以补充。三、拓展运用，我真棒。解决问题。一筒羽毛球有12个，共19.4元。兴趣小组的王老师买了100个羽毛球。（1）每个羽毛球大约多少钱？（2）将100个羽毛球分装在每个筒子里（每筒最多放12个），装完这些羽毛球需要几个筒子？（3）将100个羽毛球分装在每个筒子里（每筒最多放12个），这些羽毛球可以装满几个筒子？梳理总结，赏评延展一、全课总结。1.学生

4、畅谈这节课的收获。2.教师回到思维导图上告诉学生以后可以学着用思维导图的方法整理和复习学习内容。板书设计整理和复习——小数除法