《小数除法》 整理和复习

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1、课题:《小数除法》整理复习(一)人教版义务教育教科书小学数学五年级上册汕头市华坞路小学:管金豹教学内容:小数除法整理复习教学要求:1、使学生进一步巩固小数除法的计算方法;取商近似数的方法;循环小数的知识。2、培养学生的计算能力;整理与归纳的能力。3、培养学生的复习的成功体验。教学重难点:巩固小数除法的计算方法;取商近似数的方法;循环小数的知识。教学用具:课件教学过程:一、整理知识。本单元我们学习了什么内容?请大家打开书看看。组织学生汇报本单元的知识。(老师总结、课件呈现)二、分类复习:1、计算:5.07÷6说

2、一说你是如何计算的?总结:与整数除法计算方法相同,商的小数点要和被除数小数点对齐,整数部分不够除要商“0”点小数点再除。除到被除数的最后一位还有余数要补“0”再除;练习:1、判断计算对不对,说出理由(课件)2、计算:12.6÷0.28说一说:你是如何计算的?总结:一个数除以小数,移动除数和被除数的小数点,使除数变成整数。难点:根据商不变的性质,被除数移动的小数点位数与除数相同。(课件呈现)练习:1、判断:如果不对,错在哪里?2、计算下面各题:1.89÷0.547.1÷0.250.51÷2.23、循环小数:什么

3、是循环小数?(口答)循环小数的表示方法:(练习)什么是有限小数和无限小数?练习:(1)把下面的循环小数用简便方法表示出来。3.0555…0.7878…15.01333…1.21414…8.2828…4.713713(2)判断(课件)(3)比较大小(课件)二、小结本课;板书设计:《小数除法》复习课一小数除以整数1、小数除法:一个数除以小数2、商的近似数有限小数3、小数循环小数无限小数无限不循环小数

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