《小数除法》 整理和复习

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1、课题：《小数除法》整理复习(一)人教版义务教育教科书小学数学五年级上册汕头市华坞路小学：管金豹教学内容：小数除法整理复习教学要求：1、使学生进一步巩固小数除法的计算方法；取商近似数的方法；循环小数的知识。2、培养学生的计算能力；整理与归纳的能力。3、培养学生的复习的成功体验。教学重难点：巩固小数除法的计算方法；取商近似数的方法；循环小数的知识。教学用具：课件教学过程：一、整理知识。本单元我们学习了什么内容？请大家打开书看看。组织学生汇报本单元的知识。(老师总结、课件呈现)二、分类复习：1、计算：5.07÷6说

2、一说你是如何计算的?总结：与整数除法计算方法相同，商的小数点要和被除数小数点对齐，整数部分不够除要商“0”点小数点再除。除到被除数的最后一位还有余数要补“0”再除；练习：1、判断计算对不对，说出理由（课件）2、计算:12.6÷0.28说一说：你是如何计算的?总结：一个数除以小数，移动除数和被除数的小数点，使除数变成整数。难点：根据商不变的性质，被除数移动的小数点位数与除数相同。（课件呈现）练习：1、判断：如果不对，错在哪里？2、计算下面各题：1.89÷0.547.1÷0.250.51÷2.23、循环小数：什么

3、是循环小数？（口答）循环小数的表示方法：（练习）什么是有限小数和无限小数？练习：（1）把下面的循环小数用简便方法表示出来。3.0555…0.7878…15.01333…1.21414…8.2828…4.713713（2）判断（课件）（3）比较大小（课件）二、小结本课；板书设计：《小数除法》复习课一小数除以整数1、小数除法：一个数除以小数2、商的近似数有限小数3、小数循环小数无限小数无限不循环小数