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时间:2020-03-04
《廖仁花个人自我诊断SWOT分析表.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势上课比较生动有趣,二十年教学经验的积累,对于教学内容的处理和对学生的思想工作都有一定的经验记性差,总是健忘,丢三落四。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)学校的硬件条件好,多媒体设备齐全。同事之间互相帮助,互相学习。1、出外学习交流机会少,教学上有点闭门造车的感觉。2、全镇要求搞学案教学,如何在这种教学上仍然让学生对地理感兴趣,不丢掉地理学科特点。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)上课比较生动有趣,对于教学内容的处理和对学生的思想工作
2、一定的经验。学校的硬件条件好,多媒体设备齐全。同事之间互相帮助,互相学习。记性差,总是健忘,丢三落四。出外学习交流机会少,教学上闭门造车E——抓(机遇)D——御(威胁)充分利用学校硬件条件,不断完善自己的教学方式方法,努力抓紧一切机会,积极提高自己的教学能力。学习同事的优点,改善自己的缺点。想办法克服健忘的毛病,多向兄弟学校同事学习,改变闭门造车的缺点。
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