《秋天到》教学设计.docx

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1、《秋天到》教学设计教学过程：(一)导入新课1.谈话：教师：四季的脚步走得飞快。转眼间，秋天到了。(板书课题---秋天到)你的周围有什么变化吗?2.展示：师生展示收集的关于秋天的景象的图片、资料，学生说说秋天的特点，教师总结。(二)初读课文1.借助汉语拼音，读准字音，读通句子。2.纠正读音：你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。3.把你读的不通.不熟的地方，多读几遍。4.同桌互读，想想你读懂了什么?还有什么不明白的地方?抽学生读课文，检查学生读书情况。(三)正音，自主学习课文生字。(1)课堂内交流生字学习情况，抽学生教读

2、.教学生书空，教师指导，板书重点。易错音的字：多音字：“转”zhuan(转凉.转换.转化)zhuan(转动.转圈)三拼音字：转.凉.爽.霜.降.香.黄.后鼻音字：丰v去掉两点的规律：菊易错形的字：转排(注意笔顺)(2)课堂组词(开火车形式进行)，说结构、偏旁，教师简要板书。(3)学生自由书空学习生字，教师出示生字卡片检查巩固。(四)再读课文思考：秋天什么时候到?哪几个月是秋天?(五)布置作业1.抄写课文生字2.给课文生字组词3.熟读课文