《变色龙》导学案.doc

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1、《变色龙》导学案课题苏教版小学五年级语文上册《变色龙》学习目标1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解变色龙的外形特点及其生活习性等,爱护小动物。4、学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。重难点凭借课文中具体的语言文字,了解变色龙的外形特点及其生活习性等。学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。教学具准备PPT教学方法讲授学习,合作探究。药山镇中心学校三环六步模式。学习过程导学时间分配导入:一、出示幻灯片,观察小动物。导入2分钟二、出示学习目标学生读前两条学习目标2分钟三、合作探究:进一步观察变色龙的幻灯片,合作要求:

2、1.组长负责组织监督。2.记录员做好记录。3.所有组员推荐汇报员进行交流展示。学生分成6个小组,各小组选出一名记录员,组员充分发挥自己的想象,说出自己的看法,然后各组归纳总结,记录员记下该组的讨论结果,再展示。7分钟四、学习生字﹙出示课件,播放幻灯片动画。)藤,椭,钝,伺,刹。﹝先出示只要求认识的以上五个生字,接着出示注音,让学生自己拼读一遍,这其中学生可能会把“刹”(chà)字读成(shā)的音,教师作说明。﹞接着出示要求学生学会的生字:震,筒,腹,判,距,介,绍,蕉,棕。(播放一个生字,接着出现这个生字的注音,让学生自己组出能组的词语,再依次出现组词、字的结构

3、等。13分钟五、拓展训练1、自读课文,在文中画出下列词语并写出解释凶相毕露、指手画脚、绘声绘色、名副其实、窥探、伺机2、发挥自己的想象,画一画变色龙,并介绍自己画的变色龙。11分钟六、达标反馈,总结,评价今天我们学会了什么?你们能说说吗?5分钟

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