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时间:2020-03-02
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1、活动准备阶段:一、根据活动目标,让学生回顾初中学习、生活情况,理清自己的成长过程。体验成功,反省得失,明确方向。根据成长记录册和周记、日记等搜集整理成长资料,为《班史》提供资料。A、初中以来的学习、成绩跟踪情况B、初中以来获得的生活、学习技能C、初中以来获得的表扬和奖励D、初中以来的交友、待人接物等各方面的得失成败E、初中以来的学校班级大事回顾二、学生根据自己的特长情况,自由组合形成不同的活动小组。第一组——《班史》编辑组:主编:负责《班史》的总体规划,人员调配。督促《班史》的实施,监督进度,保证活动按时按质完成。
2、文字编辑:撰写班级简介(基本情况和班宗旨、班规、班歌等)、归类班集体个人获奖情况、记录大事年表、汇编班级各成员(包括班主任、任课教师、同学)风采及联系方式。美术编辑:负责《班史》封面封底页面设计、排版、美化、整册装订等修饰工作。审稿校对:负责审阅《班史》资料是否准确,如有错误则进行修改;检查文笔是否流畅,如不流畅则进行润色。电脑录入:负责把准确无误的《班史》内容录入电脑,在美术编辑的配合下,完成《班史》的定稿。第二组——课堂活动节目组:组长:负责节目策划及排练。成员:自由组合编练节目。要求节目内容能够反映中学生生活
3、以及积极向上的精神风貌。第三组——课堂活动主持组:组长:负责课堂交流表演活动的主持策划工作。组员:分工撰写主持稿串词、制作多媒体课件、承担主持工作。
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