语文人教版三年级下册习作四ppt.ppt

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1、我学会了_____学习目标：1、所写的内容要真实，是自己经历过的，体验过的，而且是感触最深的。2、要做到内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。习作如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰，会照相，会做饭，会干农活……回忆一下，这些本领是怎样学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。这次作文要求写谁？要求写什么内容呢？怎么写？要求：①写自己②写学一样本领。③由不会到学会的过程要写具体，表达出自己的真实情感。告诉我你的新本领吧！劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、包饺子、包粽子、

2、系鞋带、整理房间……学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、打羽毛球、画画、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球……生活技能方面：游泳、骑自行车、照相等开始洗碗了…..开始洗碗了做让妈妈欣慰的事第一步:倒入洗洁精第二步：擦洗碗筷第三步：清洗真干净学会洗碗好开心！星期六晚上，吃好饭。妈妈在急急忙忙地收拾东西，因为妈妈今晚要加班，临走前跟我说她回来再洗碗，让我看会电视。看着妈妈忙碌的背影，我心里一酸：好难受啊！我决定帮妈妈洗碗，给妈妈减轻负担。我来到水池旁边，看着一大堆碗，原本以为洗碗很容易的我，顿时，嘴翘的老高，自言自语地说：“呀！这么多碗我怎么忙得过来呢？”我有点不想洗了，但又想到妈妈整天那么忙，我

3、应该帮她一下忙。于是，回想妈妈以前是怎么洗的，想、想、想！呀，“想到啦!”我先打开水龙头，水“哗啦哗啦”的流进水池，等水差不多到一半的时候，我把水龙头关掉。接着再把剩菜剩饭全部倒掉，然后拿来海绵，用水沾湿，使劲擦，咦？怎么油老是擦不掉呢？我灵机一动，啊，妈妈平时洗碗都要用上她的“清油工”——洗洁精。我把洗洁精挤在海绵上，再擦，一个接一个，啊！都没有油了，可是我的衣服上都是水，像落汤鸡一样，看着满水池都是泡，我不由自主地玩起了“泡沫大战”弄得墙上到处都是。最后“泡沫大战”结束了，宣布成绩我赢了！我又用清水把碗冲干净。哇！一只只光滑、透亮的碗闪亮登场！接下来轮到筷子了，我在用海绵使劲擦，最后用水冲

4、干净。“清油工”和海绵表演完后，他们又陆续地回归到自己的座位。我学会洗碗筷，心里别提有多开心了。妈妈回来了，看见碗洗得干干净净的，微笑着对我说：“小宝贝，你长大了，懂事了。”我听了，心里美滋滋的。我学会了洗碗写作思路：1.为了叙事有条理，可用上表示顺序的词语：（1）首先……然后……接着……最后……（2）第一步……第二步……2.注意写洗碗的过程。（可以抓住人物的语言、动作、神态、心理活动来描写。）3.做到条理清楚：写清楚事情的起因、经过、结果（按照事情发展的顺序）秀本领在我们的学习和生活中，你学会了本领？选择一个你印象最深的与大家分享一下吧！写作提示：在学习本领的过程中你遇到过哪些困难？你是怎样

5、坚持学会的？成功后你的心情是怎样的？让我们动笔写一写学本领的经过吧！