半截蜡烛教学设计1.doc

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1、“学程导航”课时教学计划主备人：天涯小草施教时期　2011　年　月　日教学内容6、半截蜡烛共几课时共2课时第1课时课型讲读第几课时教学目标１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。３、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。４、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学重难点教学重点：理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。教学难点：感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏

2、、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。教学资源1、有关二次世界大战的史料。2、课文插图、挂图。预习设计1.搜集二次世界大战的史料。2.学习字词，朗读课文。3、尝试概括课文的主要内容。4、给课文分段，归纳段落大意。学程预设导学策略调整与反思一、揭示课题（5分钟）１、板书课题：23半截蜡烛。教学生字：“截”，注意字形与字义。２、读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作为题目？这半截蜡烛有什么特别的地方吗？３、教师质疑：课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？二、检查预习情况（12分钟）1、指名朗读字词伯诺德夫人熄灭厨房烛芯好嘛楼梯2、指名分段朗读课文。其他同学注意倾听：是否做到正确、流利？3、本文围

3、绕“半截蜡烛”写了一件什么事？要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。三、再次读课文，理清写作思路。（15分钟）１、出示学习单之二①默读课文，边读边思考：课文是按照什么顺序写的？围绕“半截蜡烛”，一家人分别做了些什么？②尝试给课文分段，归纳段落大意。2、学生自学。3、组织交流。一、揭示课题，导入新课。引导学生质疑问难。带着问题进入学习情境。二、检查预习，查漏补缺。掌握字词学习目标。指导朗读课文。训练学生概括课文主要内容。提问：本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。三、再读课文，理清思路。指导学生理清写作思路。学习概括课文段落大意。板书：藏情报——取

4、油灯——找借口——拿上楼各段段意如下：　　第一段（1-2）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。　　第二段（3）：一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。　　第三段（4-5）：大儿子杰克想借搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。　　第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头借口上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。学程预设导学策略调整与反思四、学习课文第一段（8分钟）1、出示学习单之三①自由轻声读课文，划出不理解的词语。②同桌讨论：伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么这样做？2、学生自学后，教师组织交

5、流。重点辨析“绝密”和“绝妙”。讨论“绝妙的主意”妙在哪里？然后在指导朗读的基础上体会“最危险的地方就是最安全的地方”，加深对“绝妙”的理解。（重点指导朗读下面一段话）为了情报的安全，她想了很多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装有情报的小金属管]藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。　　四、指导学习课文第一段。引导分辨“绝密”与“绝妙”。重点启发思考：伯诺德夫人的主意妙在何处？以此体会她同敌人斗争的智慧。指导朗读：为了情报的安全，她想了很多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装有情报的

6、小金属管]藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。作业设计１.写字练习：用钢笔描红、临写。２.抄写词语，练习朗读课文。3.完成《补充习题》第一、二题。