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1、秋阳中心校有效教学学科共案主备人姓名：余晓菊单位惠家小学：五英课题Lesson4课型新授课时1教学目标1.学习熟练掌握“四会”单词：grapes/dates/fish/rice.2.掌握如何恰当运用“四会”句型Helpyourselves!Helpyourself(tosome….)!来劝别人吃、喝东西。3.进一步熟悉可数名词和不可数名词。教学重点1、四会单词的拼写。2、分清学过的可数名词和不可数名词。教学难点Helpyoueself(tosome…)的熟练应用。教学方法合作交流教具学具葡萄、红枣、鱼肉
2、、米饭的图片，磁带、录音机、单词卡片教学过程（一）复习导入1、借助单词卡片复习表示水果、蔬菜、食物、饮料的单词。学生认读单词2、让生说短语，复习可数名词单数和复数如：acherrycherriesahotdogtwohotdogs、等。用Thereisa…Therearetwo/some…句型来复习这些名词。个案补充3、让生说出学过的不可数名词：breadmilkbeefbeerjuicesoupcokechickenchocolate等（二）新授1、介绍单词grape/grapes,date/date
3、s,fish,rice.告诉学生今天学习更多的食物名词，然后拿出葡萄的图片教学agrape一粒葡萄，somegrapes一些葡萄。板书单词，领生说句子：Thesearegrapes.Theyarenice.Ilikegrapes.Ihavegrapesfordessert.师生说熟练。生跟着老师说句子直到说熟练用同样的方法教学单词：date,fish,rice,告诉学生fish和rice是不可数名词，不能与a,two等连用，在therebe句型中系动词用is。学生看着书上的图片和单词跟读。2、放课本Le
4、arntosay的录音，3、讲解并教学Helpyourselves!和Helpyoueself(tosome…)请你/你们随便吃/喝些……吧！解释yourself是你自己，youeselves是你们自己。师领生用各种食物替换，练习句型如：Helpypurselftosomefish!Helpyourselvestosomerice!学生根据例子练习句型。（三）巩固练习1、让学生在空白卡片上写单词，与同桌互相认读单词，并用每个单词造一个句子。2、老是出事单词卡片，学生迅速说句子：HelpYourselft
5、osome…反复练习。（四）作业1、抄写本课的四会单词。2、用Helpypurself/yourselvestosome…各造三个句子。课堂检测题1、补充单词：gr_pesd__tesf_shr_ce2、利用所学单词同桌互相练习本科的重点句型。作业布置1、抄写单词2用所学的句型造句（单复数各三个）板书设计Lesson4Helpyourselves,please!grapesdatesricefishHelpyourself/yourselvestosome…秋阳中心校有效教学学科共案主备人姓名：余晓菊单
6、位：惠家小学五英课题Lesson4课型新授课时2教学目标1、学习对话，继续学习谈论对事物的喜好。2、熟练掌握句型：What’syourfavouritefruit/food/drink/vegetable?Myfavouritefruit/fooddrink/vegetableis……ismyfavouritefruit/fooddrink/vegetable.3、能将What’s…favourite…?扩展到其他人称，并自由运用。教学重点1、句型What’s…favourite…?的灵活运用，2、能够
7、用所学句型谈论有关话题，了解别人的喜好，劝别人吃东西。教学难点1、句型What’s…favourite…?的灵活运用，2、能够用所学句型谈论有关话题，了解别人的喜好，劝别人吃东西。教学方法合作交流教具学具单词卡片、录音机、磁带教学过程个案补充（一）复习导入1、老师快速展示单词卡片学生认读、拼读单词2让学生用自己的单词卡片请周围的学生“吃喝”，做以下对话：S1:Helpyourselftosomegrapes.S2:ThankyouHelpyourselftosomefish.(二)新授1、学习对话让学生
8、合上课本，听对话录音，说说对话提到了哪些食物。（bananas,dates,grapes,pineapples,apples）然后打开课本读对话，回答Linda,Grandma,Grandpa,Aunt,Uncle,Billy分别喜欢什么水果。学生跟读，模仿录音的语音语调。叫生分较色读对话2、再放录音，3板书并教学句型：What’s__favourite__?(____喜欢的____是什么？)___favourite___is____(__
