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1、秋阳中心校五英有效教学学科共案主备人姓名：齐晓红单位：大村王小学课题Lesson14Have a good habit课型新授课时第1课时教学目标1）熟练掌握“四会”单词talk,quiet,noise,should,should’t.2)熟练掌握“四会”短语readinbed,talkinthelibrary,makeanoise,keepquiet.3)能够熟练掌握并灵活运用句型：We/They/He/Sheshould(shouldn’t)…教学重点动词短语readinbed,talkinthelibrary,makeanoise,keep
2、quiet.的熟练掌握。教学难点能自如运用should，shouldn’t来规范自己和他人的言行。教学方法合作交流教具学具单词卡片教学过程个案补充一、复习导入 1）用自由对话复习动词短语： T:What’syourhobby? S：Myhobbyiscollectingstamps.What’syourhobby? T:Ilikedoingsomereading. ...... 2）老师给学生出示单词卡片，让学生读单词，说短语，复习词语：passpasstheball,read,dosomereding,dosports,collec
3、tstamps.二、新授 1、介绍句型：Weshould…Weshouldn’t…及单词habit. ①老师创设情景: 老师拿出一个女孩躺在床上看书的图片，说：Whoisthisgirl?SheisLishan.Lishan’shobbyisreading.Sheoftendoessomereadinginherfreetime,Nowsheisreadinginbed. ②板书并教学短语readinbed:躺在床上看书，问学生：Doesshehaveagoodhabit? 生回答：No.(板书并教学单词habit:习惯) ③介绍句型
4、Sheshouldn’treadinbed.Sheshouldreadatthetable.(板书并教学单词should：应该；shouldn’t=shouldnot:不应该。) ④领学生说更多的句子，如：Ishouldn’teatonlyonekindoffood.Ishouldeatvegetablesandfruiteveryday. Youshouldgotoschoolearly.Youshouldn’tbelateforschool… 2、教师出示一些学生上学迟到、在图书馆里吵闹、在课堂讲话的图片或让学生看幻灯片，来引出并教学
5、： talkinclass在课堂上讲话 talk讲话，谈话 makeanoise吵闹 noise噪音，吵闹声 keepquie保持安静 quie安静的 beontime按时 listento…carefully认真听… carefully认真地，仔细地 StepThree:巩固练习： 3、让学生把单词做成卡片，两人互相考查，复习单词：habit,should,talk,noise,quiet,ontime,carefully. 4、让学生看课本Let’spractice(Ⅰ)的图，讨论在图书馆、教室里应该怎么做，上学应该怎么做
6、，应该怎么读书。 5、画画说句子：让学生画出他们见到的不良行为习惯，小组讨论，编成对话，如： A：What’sistheboydoing? B:Heisdrawingonthewall. A:Heshouldn’tdrawonthewall. B:Yes.Heshoulddrawonthepaper.三、课堂练习： 情景表演比赛：把学生分成小组。每组表演一些不好的习惯动作，让其他组的学生猜测他们表演的是什么场合的行为，并用英语进行劝阻。课堂检测题熟读动词短语readinbed,talkinthelibrary,makeanoise,ke
7、epquiet运用should，shouldn’t各说两句话。 作业布置1、抄写并听写单词和短语。2、预习对话。 板书设计Lesson14Have a good habitkeepquie保持安静makeanoise吵闹readinbed在床上阅读talkinthelibrary在图书馆交谈 课后反思 秋阳中心校五英有效教学学科共案主备人姓名：齐晓红单位：大村王小学课题Lesson14Have a good habit课型新授课时第2课时教学目标1、能熟练掌握并灵活运用句型you should/shouldn't ...... 2、通过
8、不同层次的操练，激发学生学和说英语的兴趣，培养良好的习惯意识。教学重点能听说读写动词短语readinbed,talkinthelibra
