《荷塘月色》说课课件.ppt

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1、说课训练各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的题目是朱自清先生的《荷塘月色》。下面我将从以下七个方面谈一谈我对这篇课文的理解、教学设想及其依据。荷塘月色荷塘月色朱自清一、说教材和学情教材地位：高中语文第一册第二单元现代散文。课文特征：语言典雅清丽，构思精巧，情景交融，意境悠远。单元要求：在整体把握散文思想内容形式的基础上，品味语言，赏析表现手法。教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色说学情学生多数对散文有一定了解，对语言美、意境美有所领会，但不够深入，知其然而不知其所以然，阅读还停留在泛读和初读阶段，思维能力和

2、审美能力尚在培养形成之中。教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色二、说教学目标（1）知识目标：品味文章语言美，学习作者运用语言的技巧。（2）能力目标：初步掌握鉴赏现代散文的能力。（3）情感与价值观目标：体会作者思想感情变化，理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀。教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色依据：本文特色：语言优美，写作方法多样。抒情散文的特点：借景抒情。《高中语文课程标准》：要培养学生的审美能力，教会学生文中抒情的方法。教学目标教法学法重点难点

3、教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色三、说教学重点、难点教学重点：1、初步掌握鉴赏现代散文的能力。2、品味文章语言美，学习作者运用语言的技巧。教学难点：体会作者思想感情，把握其中的变化。依据：本文情景交融，语言优美含蓄。《新课标》要求：培养鉴赏散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色四、说教法和学法教法：赏析式教学法；点拨启发法。学法：朗读法；语言揣摩法；讨论法。依据：《新课标》要求，教学过程要注重学生的主体地位。“授之以渔不如授之以

4、鱼。”“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。——叶圣陶教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色五、说教学过程课题导入整体感知课文赏析归纳小结教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色1、课题导入引入南宋诗人杨万里的诗《晓出净慈送林子方》。采用描述法创设情境。教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色2、整体感知㈠教师配乐范读㈡学生自读课文教师提出以下问题供同学思考：（A）文章主要内容是什么？（B）文中流露出作者怎样的思想感情？作者感情发展的脉络是怎样的？教学目标教

5、法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色“心里颇不宁静”一（1—3）二（4—6）漫步荷塘月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周月色夜赏缘起回到现实荷塘月色图“另有一番样子”水墨荷叶图光影素淡图蝉唱蛙鼓图“到底惦着江南”三（7—10）教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色文本线索不静求静得静出静月夜出门小径漫步荷塘凝望夜深归来外内教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色3、课文赏析荷塘月色重点赏析4—5自然段，欣赏朱自清笔下的荷塘月色优美图景，体会借景抒情、情景交融的高超技巧，感受文章

6、的语言美和意境美。教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情月色下的荷塘荷叶：荷花：荷香：荷波：舞女的裙明珠，星星飘渺的歌声凝碧的波痕观察顺序：由远及近，自上而下比得巧比得美水墨荷叶图教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色比喻修辞练习本体喻体完整的句子相似点叶子白花高楼上渺茫的歌声月光月光下的叶子和花节奏和谐裙叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙修长挺拔宽大明珠星星美人正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人明亮繁多柔美清香微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。隐隐约约似有似无流

7、水月光如流水一般流动倾泻而下梦叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。朦朦胧胧乳白的色泽名曲光与影教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色光与影有着和谐的旋律，如同梵婀玲上奏着的名曲。相通清香歌声（嗅觉）（听觉）时断时续，隐隐约约“通感”修辞手法微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。比喻：小丽的脸蛋红得像苹果。拟人：春风拂来，花儿笑开了眼。通感：她笑起来好甜！就像蜂蜜一样。教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色月光素淡朦胧月影静谧和谐如流水泻在叶子上流动之美像画在荷叶

8、上倩影之美光影素淡图荷塘上的月色教学目标教法学法重点难点教学过程拓展训练板书设计教材学情荷塘月色4、归纳小结点明文章语言特点，归纳本文写作特色。启发学生热心观察周围的事物，积极表