生物学科质量监控试卷分析.doc

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1、本次命题坚持以《新课程改革纲要》为指导，力求紧扣教材，突出重点内容。密切联系生活实际，体现学科特点和时代发展的需求。在注意考查基础知识的同时、把对能力的考查放在重要位置。命题坚持按国家规定的正常教学要求标准，不因中考等因素的影响而降低考核要求标准。一、试卷及试题1．试卷的结构：试题分为选择题（单项选择,共１１分）、填充题（共８分）、简答题（共６分）。2．试题的层次：（1）识记：指对知识的初步认识。要求知道的知识应该能够说出它的要点、大意，在有关问题中能够识别它们。（2）理解：是对知识的进一步认识，要求对知

2、识有比较深入的完整的认识，并能用来分析、解决简单的问题。（3）掌握：是指能够灵活地运用所学的知识分析和解决简单的综合问题。其中，选择题、填充题主要考察学生对重点知识的掌握情况，大多属于识记层次，部分属于理解、掌握层次。简答题主要考察学生分析问题、运用知识解决实际问题的能力，主要属于理解、掌握的层次。解答这类问题需要学生具有较扎实的知识基础，一定的阅读、分析及语言表达能力。本次命题虽然没有将实验题单独列为一种题型，但平时教学中如果能认真带领学生做好实验，将对解答问题十分有帮助。3．试题力求保证生物学知识的覆

3、盖面、重点和深度。同时照顾到知识量比和学生作答时的思考量，确保试题具有较高的效度和信度。二、卷面答题情况及分析（一）得分情况从卷面成绩来看，高分数段的较少，达标率较低。低分数段的学生占相当比例。具体得分情况见初二生物学科成绩统计表。（二）丢分情况及原因分析：1．放弃答题造成丢分。如，有的学生将选择题答完后，其它试题根本不答。这类学生可能是对生物学科缺少兴趣、或是学习中遇到了很大的困难、或是认为生物学科不重要。2．基础知识不扎实，分析问题、解决问题的能力不强，不能运用所学知识解决实际问题。这在三种题型中都有

4、所体现,尤其是在填空题和简答题中体现非常明显。3．语言表答能力、文字书写能力不强造成丢分。如：很多学生在简答题中不能正确表述自己的思想；在填空题和简答题中由于写错别字而丢分，如“呼吸”写成“呼息”、“蜕皮”写成“退皮”等等。三、思考与建议：初二年级的学生正处在身心健康发展的关键时期，学习生物学知识对他们一生的发展非常重要。许多学生是很喜爱生物学的，在他们的心中还没有打上深刻的“主科”与“副科”的烙印。有些学生是学习有困难、有的是受升学压力影响而造成学习成绩不良。只要教师进一步转变观念，师生共同努力，就一定

5、能使生物学科的教学质量得到不断提高。建议：第一、教师要树立素质教育教学观，充分认识生物教学的重要性，克服困难，千方百计上好生物课。第二，教师要在课堂教学上下功夫，要专研教学方法，注意激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。培养学生养成正确的学习态度、学习习惯和学习方法。第三、要注意提高每节课的课堂教学效率，平时不欠账，考前不搞突击、死记硬背。第四、加强直观教学手段的运用，加强实验教学。平时教学中要尽可能的给学生提供实物进行观察，培养学生的观察能力、分析问题解决问题的能力。第五、加强板书技能的练习与提

6、高。附：2006——2007学年度千山区初二质量监测生物学科成绩统计表　　　　试卷学校题型选择题填空题简答题总分满分11分8分6分25分达标分7分↑5分↑4分↑15分↑10中达标率%41.4321.4317.1425.7117中达标率%68.333011.6638.3318中达标率%53.7536.251537.50汤岗子学校达标率%43.3336.6636.6641.6723中达标率%3558.3310达道湾学校达标率%76.2556.2521.2562.536中达标率%550107.5衡业中学达标率%

7、7553.3336.6658.3357中达标率%70151537.5东鞍山学校达标率%23.3303.330宝得中学达标率%65.3817.6923.8530东矿中学达标率%31.671.6756.67大矿中学达标率%82.532.51037.5齐矿中学达标率%57.515520眼矿中学达标率%6013.3323.3326.67备注：以上统计为抽样调查，抽样比例为33.7%